Окончания имён существительных
Прочитайте текст.
(1)Человечество давно уже умеет измерять всё: длину, температуру, скорость, пульс… (2)Но вот что до сих пор не поддавалось точным измерениям — так это боль, которую испытывает человек. (3)Недавно учёные Тулузы и Лиона представили на суд своих коллег-медиков изобретённый ими прибор, который они назвали аглометр. (4)Это первый в истории человечества аппарат, который может измерять степень боли, испытываемой пациентом, в частности при тяжёлых хронических заболеваниях. (5)Точкой отсчёта в аглометре, как бы цифрой «0» на шкале, является уровень боли, заставляющей любого человека рефлекторно отдёрнуть руку при соприкосновении с раскалённой поверхностью металла. (6)Учёные считают, что в медицинской практике подобное изобретение может оказать неоценимую помощь.
(Из газет)
Выберите из перечня орфографических действий те, которые необходимо выполнить для написания окончания в следующих словах:
(степень) боли
(в) практике
(на) шкале
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст. (1)Человечество давно уже умеет измерять всё: длину, температуру, скорость, пульс… (2)Но вот что до сих пор не поддавалось точным измерениям так это боль, которую испытывает человек. (3)Недавно учёные Тулузы и Лиона представили на суд своих коллег-медиков изобретённый ими прибор, который они назвали аглометр. (4)Это первый в истории человечества аппарат, который может измерять степень боли, испытываемой пациентом, в частности при тяжёлых хронических заболеваниях. (5)Точкой отсчёта в аглометре, как бы цифрой «0» на шкале, является уровень боли, заставляющей любого человека рефлекторно отдёрнуть руку при соприкосновении с раскалённой поверхностью металла. (6)Учёные считают, что в медицинской практике подобное изобретение может оказать неоценимую помощь. (Из газет)
Выберите из перечня орфографических действий те, которые необходимо выполнить для написания окончания в следующих словах. (степень) боли (в) практике (на) шкале
Запишите номера выбранных действий. 1) Определить лексическое значение слова. 2) Определить часть речи. 3) Найти в слове корень. 4) Определить склонение. 5) Определить падеж.
Ответ:____________________________________________________________
| ||
| |
Формат: число или слово без единиц измерения; дробную часть отделяйте запятой.
1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Все слова, в которых нужно определить окончание, являются именами существительными.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Для выбора окончания существительного определите его часть речи, склонение и падеж.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Во всех трёх случаях необходимо определить часть речи, склонение и падеж, поэтому ответ: 2, 4, 5.