Решение: Выразительное чтение текста о рукописях
Прочитайте текст, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Основную, самую большую часть фонда рукописей музеев Московского Кремля (более тысячи пятисот экспонатов) составляет собрание грамот и рукописей Соловецкого монастыря, поступившее в Оружейную палату в 1923 году из разоренного пожаром монастыря.
Соловецкий монастырь на протяжении нескольких веков обладал на огромной территории правом управления и суда, сбора таможенных пошлин с торгов и другими правами, которые предоставлялись ему российскими государями и оформлялись специальными жалованными грамотами. В ризничной коллекции сохранились сотни жалованных, указных, подорожных, милостинных, запросных и других грамот, направлявшихся сюда русскими государями и церковными иерархами на протяжении конца XV–XIX веков, а также некоторые хозяйственные документы и несколько рукописных книг.
Собрание рукописей Музеев Московского Кремля, несомненно, представляет огромный научный интерес.
(По материалам сайта «Музеи Московского Кремля»)
Решение по шагам
4 шагаПеред чтением необходимо разделить текст на смысловые части: сведения о составе фонда, описание прав Соловецкого монастыря и итоговую оценку научного значения собрания.
Следует соблюдать литературное произношение и нормативное ударение в многосложных и книжных словах, например: экспонАтов, тамОженных, жАлованных, ризничнОй, иерАрхами.
В длинных предложениях нужно делать смысловые паузы перед союзами и после обособленных оборотов, не разрывая грамматически связанные слова.
Финальное предложение следует произнести с интонацией завершённости, подчёркивая мысль о научной ценности собрания.
Текст прочитан выразительно, с соблюдением норм современного русского литературного языка, правильных ударений, пауз и интонации.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Неправильное ударение в словах «экспонат», «таможенный», «жалованный», «ризничный», «иерарх».
Отсутствие смысловых пауз в длинных предложениях.
Чтение всего текста в одинаковом темпе и с одной интонацией.
Неразборчивое произношение книжной и исторической лексики.