Общая мысль текстов
Текст к заданиюЛ. Балашов — рассказ о мальчиках-калеках
Не так давно я поднимался по лестнице на станции метро «Лонг-Айленд» в Нью-Йорке. Прямо передо мной с огромным трудом преодолевали ступени примерно тридцать
–
сорок мальчиков-калек, опиравшихся на палки и костыли. Одного мальчугана несли на носилках. Меня удивило, что они веселы и смеются, и я сказал об этом сопровождавшему их человеку. «О да,
–
ответил тот,
–
когда ребёнок сознаёт, что останется калекой на всю жизнь, он вначале бывает потрясён, а затем, когда это состояние у него проходит, он обычно покоряется своей судьбе и становится счастливее здоровых детей».
У меня было желание снять перед этими ребятами шляпу. Они преподали урок, который, надеюсь, никогда не забуду.
Опираясь на прослушанный и прочитанный тексты, сформулируйте мысль, которая их объединяет.
Ответ должен быть развёрнутым.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Какая мысль объединяет прослушанный и прочитанный текст? | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Подумайте, что помогает человеку сохранять счастье и душевные силы даже в тяжёлых обстоятельствах.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Общая мысль связана с внутренней стойкостью человека и его отношением к испытаниям.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Сформулируйте ответ так: человек может быть счастливым, несмотря на трудности, если сохраняет мужество и принимает обстоятельства, не теряя жизнелюбия.