Словесное богатство русского языка

Прослушайте текст.

Было это давным-давно, я в то время не писателем был, а служил агрономом в имении графа. Однажды на молотьбе услыхал я разговор и для памяти на спичечной коробочке записал услышанные выразительные народные слова. С тех пор я стал такие слова записывать на чём-нибудь и дома вносить в особую тетрадку. Занося однажды с клочка берёсты в тетрадку какой-то разговор, я почувствовал желание писать не о чужих словах, а о себе самом. За этим писанием прошло у меня часа два, и с тех пор начинаю я свой день с того, чтобы записать пережитое предыдущего дня в тетрадку.

Год за годом проходили, исписанная тетрадка ложилась на другую исписанную тетрадку. Так собиралась моя драгоценная словесная кладовая. Никакие сокровища в свете не могли бы возместить мне эту кладовую записанных слов и переживаний. И не раз я очень многим рисковал, чтобы только спасти свои тетрадки.

Однажды случился в нашем селе пожар, и я увидел его на охоте, вёрст за пять от села. Пока я прибежал, всё село было в огне, но я, думая о тетрадках, бросился бежать к своему дому. Смотрю на свой каменный дом: ещё цел, но занавески горят, лесенка на террасе дымится. Вбежал я в свой горящий дом, бросился к тетрадкам, схватил их и почувствовал, что секунды больше остаться здесь нельзя. Так и вылетел с одними тетрадками, а когда оказался в безопасном месте, увидел, что весь мой дом в огне.

Всё дочиста у меня сгорело, но волшебные тетрадки сохранились, и слова мои не сгорели. Нёс я эти тетрадки, эту кладовую несгораемых слов, за собою всюду, и не раз они выручали меня из ещё большей беды, чем пожар.

(По М. Пришвину)

Прочитайте текст.

(1)Задумывались ли вы над тем, сколько слов в русском языке? (2)Можно ли их сосчитать? (3)Очевидно, установить точное количество слов русского языка, да и любого другого, абсолютно невозможно хотя бы потому, что лексика находится в постоянном движении: одни слова уходят из языка, другие закрепляются в нем. (4)Например, в знаменитом «Толковом словаре живого великорусского языка» Владимира Ивановича Даля более 200 000 слов. (5)Но ведь словарь Даля $–$ плод сорокалетнего единоличного труда автора $–$ вышел давно, в шестидесятые годы Х1Х века. (6)А сколько новых слов с того времени пополнило наш язык!

(7)Однако вполне можно подсчитать количество слов, употребленных в произведениях того или иного автора. (8)Конечно, нужно иметь в виду, что не все слова, существующие в родном языке, мы знаем и далеко не все употребляем в речи. (9)Словарный запас каждого человека зависит от степени культуры, образованности и возраста и не составляет поэтому определенной, устойчивой величины. (10)Например, в своих произведениях и письмах Пушкин употребил более 21 000 слов. (11)Однако словарный запас великого поэта не исчерпывался этим количеством: в его произведениях нет многих слов, хотя они во времена Пушкина существовали и, конечно, были ему известны...

(12)Десятки тысяч слов, употребленных Пушкиным в его произведениях, безусловно, указывает на огромный круг его представлений и знаний и на его умение мастерски пользоваться безграничными возможностями русского языка. (13)Словесное богатство языка Пушкина заключается в исключительном разнообразии применяемых им слов для выражения своих мыслей и чувств.

(14)Искусное владение несметными сокровищами родного языка мы встречаем и у других великих русских писателей и поэтов, которые умели чутко вглядываться в слова, находить в них затаенную красоту и силу, дорожить словами и собирать их всю свою жизнь, как самую дорогую коллекцию. (15)Известно, что Гоголь записывал название посуды, которая встречалась в разных уголках необъятной России. (16)А у Есенина была большая корзина из лыка. (17)В нее в старину старики продевали полотенце, полотенце надевали на шею, насыпали в корзину зерно и сеяли. (18)Старики, не спеша, широким размахом засевали поле. (19)А Есенин клал туда выписанные им на куски картона слова. (20) Складывал их, как в библиотеку. (21)Когда придется «сеять», когда придется писать, они пригодятся! (22)Поэт раскладывал их в разные комбинации, как великую драгоценность.

(По И. Голуб)

Задание.

Какая общая мысль объединяет прочитанный и прослушанный тексты?