Монолог о Корнее Чуковском
Передайте в монологическом высказывании основное содержание текста (не менее 10 предложений). На подготовку даётся 5 минут для чтения и 10 минут для создания монолога. Ваше высказывание должно занимать не более трёх минут.
Корней Иванович Чуковский
Есть имена, живущие в нашем сознании как бы изначально: ровно столько, сколько мы себя помним. Имя Корнея Ивановича Чуковского одно из них.
Знакомство с ним начинается в те счастливые младенческие годы, когда дедушка Корней для нас скорее не сочинитель сказок, впервые нами услышанных, а очевидец и участник происходящих в них волшебных событий. Это у его ворот растёт чудо-дерево, на котором зреют «чулки да башмаки, словно яблоки». Это он запросто разговаривает по телефону со всем звериным миром.
Чем старше мы становимся, чем шире круг нашего чтения, тем чаще наши встречи с Корнеем Чуковским. Подростками мы читаем повести «Солнечная» и «Серебряный герб». Их написал Чуковский. Читаем английские, американские романы, повести, стихотворения. И обнаруживаем, что перевёл или пересказал их, написал к ним предисловие, не менее увлекательное, чем сами эти романы и повести, Чуковский.
Соперничая с любимыми учителями литературы, Чуковский открывает нам отечественную классику: Шевченко, Некрасова, Чехова, Блока, сокровища русской лирической поэзии прошлого и начала нынешнего веков. Он и составитель, и редактор, и комментатор, и автор вступительных статей ко многим книгам, сборникам, антологиям, адресованным школьникам.
Всю жизнь, начиная с отрочества, будем мы перечитывать удивительную книгу «От двух до пяти», вначале со смехом переживая собственное недавнее детство, затем, с появлением своих детей, пристально вглядываясь в прекрасную и загадочную натуру ребёнка мудрыми глазами автора книги — поэта, сердцеведа, психолога, педагога.
Откроется нам и Чуковский-литературовед, создатель уникальных трудов по теории перевода («Высокое искусство») и практической стилистике («Живой, как жизнь»), необходимой всякому грамотному человеку, фундаментального исследования «Мастерство Некрасова», интересного для профессора-некрасоведа и доступного школьнику-старшекласснику. И Чуковский-мемуарист, и эссеист, о котором один из собратьев по перу сказал, что он лично знаком с XIX веком.
Нельзя без трепета листать изданную недавно «Чукоккалу». Знаменитый рукописный альманах хранит более шестисот автографов выдающихся деятелей нашей культуры, с которыми Чуковского в разные времена связывали узы знакомства, совместной работы, а нередко и тесной дружбы.
Чуковский врос в нашу культуру, как дерево в землю. Сотнями живых корешков проник он в её сокровенные толщи, подняв на поверхность, сделав всеобщим достоянием многое из того, что составляет могучий потенциал национальной и всечеловеческой духовности.
(И. П. Мотяшов. «Слово о Чуковском»)

Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Передайте в монологическом высказывании основное содержание текста (не менее 10 предложений). (На подготовку даётся 5 минут для чтения и 10 минут для создания монолога.) Ваше высказывание должно занимать не более трёх минут.
Корней Иванович Чуковский
Есть имена, живущие в нашем сознании как бы изначально: ровно столько, сколько мы себя помним. Имя Корнея Ивановича Чуковского одно из них. Знакомство с ним начинается в те счастливые младенческие годы, когда дедушка Корней для нас скорее не сочинитель сказок, впервые нами услышанных, а очевидец и участник происходящих в них волшебных событий. Это у его ворот растёт чудо-дерево, на котором зреют «чулки да башмаки, словно яблоки». Это он запросто разговаривает по телефону со всем звериным миром. Чем старше мы становимся, чем шире круг нашего чтения, тем чаще наши встречи с Корнеем Чуковским. Подростками мы читаем повести «Солнечная» и «Серебряный герб». Их написал Чуковский. Читаем английские, американские романы, повести, стихотворения. И обнаруживаем, что перевёл или пересказал их, написал к ним предисловие, не менее увлекательное, чем сами эти романы и повести, Чуковский. Соперничая с любимыми учителями литературы, Чуковский открывает нам отечественную классику: Шевченко, Некрасова, Чехова, Блока, сокровища русской лирической поэзии прошлого и начала нынешнего веков. Он и составитель, и редактор, и комментатор, и автор вступительных статей ко многим книгам, сборникам, антологиям, адресованным школьникам. Всю жизнь, начиная с отрочества, будем мы перечитывать удивительную книгу «От двух до пяти», вначале со смехом переживая собственное недавнее детство, затем, с появлением своих детей, пристально вглядываясь в прекрасную и загадочную натуру ребёнка мудрыми глазами автора книги поэта, сердцеведа, психолога, педагога. Откроется нам и Чуковский-литературовед, создатель уникальных трудов по теории перевода («Высокое искусство») и практической стилистике («Живой, как жизнь»), необходимой всякому грамотному человеку, фундаментального исследования «Мастерство Некрасова», интересного для профессора-некрасоведа и доступного школьнику-старшекласснику. И Чуковский-мемуарист, и эссеист, о котором один из собратьев по перу сказал, что он лично знаком с XIX веком. Нельзя без трепета листать изданную недавно «Чукоккалу». Знаменитый рукописный альманах хранит более шестисот автографов выдающихся деятелей нашей культуры, с которыми Чуковского в разные времена связывали узы знакомства, совместной работы, а нередко и тесной дружбы. Чуковский врос в нашу культуру, как дерево в землю. Сотнями живых корешков проник он в её сокровенные толщи, подняв на поверхность, сделав всеобщим достоянием многое из того, что составляет могучий потенциал национальной и всечеловеческой духовности. (И. П. Мотяшов. Слово о Чуковском) | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какие основные этапы знакомства читателя с творчеством Чуковского описывает автор?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Расскажите о Чуковском как о детском писателе, переводчике, популяризаторе классики, литературоведе, мемуаристе и хранителе культурных связей.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Постройте монолог так: первое знакомство с детскими сказками; расширение круга чтения; вклад в изучение отечественной и зарубежной литературы; книги «От двух до пяти» и научные труды; значение Чуковского для русской культуры.
