Вопросы к микротемам текста
Прочитайте текст. Продолжите таблицу: в правой колонке сформулируйте и запишите основной вопрос каждой микротемы (абзаца).
(1) Память — это способность человека запечатлевать, сохранять и воспроизводить то, что он ранее воспринимал, переживал, делал, думал. (2) Благодаря памяти люди могут, во-первых, сохранять и использовать накопленный ими опыт, знания, во-вторых, передавать их следующим поколениям.
(3) Часто школьники интересуются, как можно улучшить память, чтобы быстрее учить уроки, чтобы всё помнить и ничего не забывать. (4) Но для человека было бы очень плохо, если бы он не мог забывать, тогда память, словно набитый чемодан, перегружали всякие пустяки. (5) Главное правило хорошего запоминания — думать, думать о том, что надо запомнить, связывать с тем, что уже известно, активно использовать информацию для своих потребностей.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст в левой колонке таблицы. Продолжите таблицу: в правой колонке сформулируйте и запишите основной вопрос каждой микротемы (абзаца).
| ||||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Определите, о чём говорится в первом и во втором абзацах.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
В первом абзаце раскрываются понятие памяти и её значение, во втором — особенности хорошего запоминания.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Возможный вариант: «Что такое память и каково её значение для человека?»; «Как правильно запоминать информацию и почему человеку необходимо забывать?»