Шешімі: Наречия в предложениях текста

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

I. Прочитайте текст.

(1)Несомненно, что конструирование было и остаётся в определенной мере искусством. (2)И каждый человек в той или иной мере владеет этим искусством и применяет его в обыденной жизни. (3)Конструирует ребёнок, складывая из кубиков домик или пытаясь нарисовать на листке бумаги автомобиль. (4)Стоя перед зеркалом, девушка конструирует причёску.

(5)Миллионы конструкторов во всём мире конструируют всё
–
от табуретки до синхрофазотрона, от намордника для собаки до электронного вычислительного автомата. (6)Среди этих миллионов конструкторов тысячи несомненно одарённых, сотни талантливых, десятки гениальных, имена которых навеки остаются в учебниках и энциклопедиях.

(7)Однако в конструировании неизмеримо большую роль, чем в любом другом виде искусства, играет наука. (8)Десять, пятнадцать лет учится человек сначала в школе, потом в техникуме или вузе, прежде чем впервые стать за доску.

(9)Средневековые учёные искали состав философского камня. (10)Они верили, что, если к серебру или ртути подмешать немного этого камня, а потом смесь нагреть, она превратится в чистое золото. (11)Поиски философского камня кончились неудачей.

(12)«Волшебным составом» конструирования может овладеть каждый. (13)Только для этого сначала нужно овладеть техническими знаниями, суметь подняться на уровень современной науки в избранной области техники
–
другими словами, нужна эрудиция.

(14)Затем нужно овладеть тем, что можно назвать профессиональными навыками конструирования, или техникой конструирования.

(15)И наконец, надо уметь легко нести груз эрудиции и профессиональных навыков, не быть им раздавленным, прижатым к одним и тем же стандартным решениям, нужно обладать творческой фантазией, технической интуицией, всем тем, что иногда называют чутьём конструктора.

(16)Эрудиция, навыки, чутьё
–
вот нехитрая тайна «волшебного состава», которым владеет каждый конструктор. (17)Разница только в том, какова концентрация каждого из этих ингредиентов и в каких пропорциях они соединены в каждом конкретном случае. (18)Именно от этого зависит эффективность его применения, результат работы за чертёжной доской.

(19)Конструирование
–
блюдо, приготовленное разумным сочетанием науки и искусства и лишь слегка приправленное счастливым случаем.

(По А. Кобринскому)

II. Вам предлагаются утверждения, часть из них верные, правильные, часть неверные. Напротив правильного утверждения поставьте галочку в столбце «Да», напротив неправильного поставьте галочку в столбце «Нет».