Антонимы в предложении
Мақала тапсырмағаМәтін о значении леса для человечества
(1)Наш мозг, с его удивительной способностью к анализу, синтезу, к обобщению фактов и явлений отражает полную динамики, разнообразия и единства жизнь леса. (2) Лес предложил человеку первые орудия труда, познакомил с огнём и снабдил материалом для первых костров, а исчезая, оставлял после себя плодородный прах. (3)Лес кормил наших отдалённых предков, снабжая их углеводами, жирами, белками и витаминами, давал им кров, защищая от солнца, ветра, дождя и мороза, спасая от хищных зверей, гадов, иноплеменников. (4)Из дерева делались дом и лодка, острога и соха, колыбель и гроб.
(5)Лес предоставил человеку энергетическую основу для изначальной бронзовой и железной металлургии — древесный уголь. (6)Безусловно, подлинная же история современной цивилизации началась с изобретения бумаги и книги, материал для которых дал лес.
(7)Возможно, далёкие наши потомки будут удивляться теперешнему нерациональному способу хранения информации в книгах, газетах, журналах, и лес приобретёт для них совершенно новое, неизвестное нам практическое значение. (8)Кроме выполнения важных, так сказать, традиционных, функций, он может стать, например, вечно действующим и очень экономичным заводом по выработке из мёртвых элементов органической массы, которая послужит основным сырьём для извлечения дефицитнейшего элемента жизни — углерода...
Обратитесь к общему тексту и определите, в каком предложении автор использует антонимы (антонимическую пару).
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| В каком предложении автор использует антонимы (антонимическую пару)?
| ||||||||
| |
Бір нұсқаны таңдаңыз.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Найдите в предложениях слова с противоположным значением.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
В предложении 1 сопоставлены понятия «разнообразие» и «единство».
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Антонимическая пара «разнообразие — единство» находится в предложении 1, поэтому нужно выбрать вариант 1.