Шешімі: Контекстный синоним в тексте
Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста.
(1)Сначала на жостовских подносах изображались чаепития, тройки, сельские пейзажи. (2)Но затем всё вытеснила цветочная роспись. (3)Жостовские художники на своих подносах изображают самые разные цветы: розы и пионы, георгины и лилии, васильки и незабудки... (4)Каждый букет прекрасно вписан в форму подноса. (5)Бывает, он рассыпан по полю подноса. (6)А может быть собран в его центре. (7)Тогда края украшают орнаменты, которым мастера дали ласковые названия: травки, ёлочки, рожочки, дождичек, ленты, ёлочки с метёлочкой.
(По Л.М. Стефановой)
Какое предложение текста связано с предыдущим в том числе с помощью контекстного синонима? Выпишите номер этого предложения. Помните, что контекстными синонимами называют такие слова, которые имеют значение синонимов только в данном тексте!
Шешімін қадамдап көрсету
3 қадамВ предложении 3 перечисляются цветы, изображаемые жостовскими художниками.
В предложении 4 говорится о букете. В контексте текста букет — это композиция из изображённых цветов, поэтому слова «цветы» и «букет» связаны как контекстные синонимы.
Следовательно, нужное предложение — 4.
4
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Выбирают предложение 3, хотя контекстный синоним появляется именно в предложении 4.
Считают слова «цветы» и «букет» полными словарными синонимами вне данного текста.