Шешімі: Изменение значения слов
Прослушайте текст, в котором слова «дуб», «лопух», «шляпа», «размазня», «тюфяк», «чурбан» и «пень» сначала обозначали растения или предметы, а затем стали употребляться для характеристики человека. Какое лингвистическое явление описывает автор?
Задание на аудирование, но записи к нему в банке ФИПИ не нашлось — условие и разбор можно читать и без неё.
Шешім по шагам
3 қадамИзначально слова обозначали конкретные предметы или растения: дуб, лопух, шляпа, размазня, тюфяк, чурбан и пень.
Затем эти слова стали использоваться для характеристики человека. Их предметное значение сохранилось, но появилось новое, переносное значение.
Новое значение приобрело разговорную или просторечную и преимущественно отрицательную эмоциональную окраску: так называют глупого, неуклюжего или недалёкого человека.
Автор описывает изменение лексического значения слова: перенос названий предметов и растений на человека, в результате чего у слов появляются переносные значения с отрицательной эмоционально-оценочной окраской.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Называют только метафору, не объясняя изменение лексического значения.
Указывают многозначность, но не отмечают перенос названия на человека и появление отрицательной оценки.
Путают описанное явление с омонимией.