РУҚА
10

Шешімі: Смысловой анализ текста

ОГЭ · Орыс тілі · Тапсырма 10 · Мәтінді түсіну
КүрделіФИПИ8C4A8FБірнеше нұсқа≈ 3 минутТалдау 5 қадамЖауап сверен с ключом
Условие
Мәтін тапсырмағаЛ. Н. Толстой, фрагмент из произведения о детской игре

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

(1)Когда нас оделили мороженым и фруктами, делать на ковре было нечего, и мы, несмотря на косые, палящие лучи солнца, встали и отправились играть.

– (2)Ну, вот что! – сказала Любочка, щурясь от солнца и припрыгивая по траве. – (3)Давайте в Робинзона.

– (4)Нет... скучно, – сказал Володя, лениво повалившись на траву и пережёвывая листочек, – вечно в Робинзона! (5)Ежели непременно хотите, так давайте лучше беседочку строить.

(6)Володя заметно важничал: должно быть, он гордился тем, что приехал на охотничьей лошади, и притворялся, что очень устал. (7)Может быть, и то, что у него уже было много здравого смысла и слишком мало силы воображения, чтобы вполне наслаждаться игрою в Робинзона. (8)Игра эта состояла в представлении сцен из Робинзона, которого мы читали незадолго перед этим.

– (9)Ну, пожалуйста... отчего ты не хочешь играть с нами? – приставали к нему девочки.

– (10)Право, игра не стоит свеч! – сказал Володя, потягиваясь и вместе с тем самодовольно улыбаясь.

– (11)Так лучше бы дома сидеть, коли никто не хочет играть, – сквозь слёзы выговорила Любочка.

(12)Она была страшная плакса.

– (13)Ну, пойдёмте; только не плачь, пожалуйста: терпеть не могу!

(14)Снисхождение Володи доставило нам очень мало удовольствия; напротив, его ленивый и кислый вид разрушал всё очарование игры. (15)Когда мы сели на землю и, воображая, что плывём на рыбную ловлю, изо всех сил начали грести, Володя сидел, сложив руки и в позе, не имеющей ничего схожего с позой рыболова. (16)Я заметил ему это, но он отвечал, что оттого, что мы будем больше или меньше махать руками, мы ничего не выиграем и не проиграем и всё же далеко не уедем. (17)Я невольно согласился с ним. (18)Когда, воображая, что я иду на охоту, с палкой на плече, я отправился в лес, Володя лёг на спину, закинул руки под голову и сказал мне, что будто бы и он ходил. (19)Такие поступки и слова, охлаждая нас к игре, были крайне неприятны, тем более что нельзя было в душе не согласиться, что Володя поступает благоразумно.

(20)Я сам знаю, что из палки не только что убить птицу, да и выстрелить нельзя. (21)Это игра. (22)Коли так рассуждать, то и на стульях ездить нельзя, а Володя, я думаю, сам помнит, как в долгие зимние вечера мы накрывали кресло платками, делали из него коляску, один садился кучером, другой – лакеем, девочки – в середину, три стула были тройка лошадей, – и мы отправлялись в дорогу. (23)И какие разные приключения случались в этой дороге! (24)И как весело и скоро проходили зимние вечера!.. (25)Ежели судить по-настоящему, то игры никакой не будет.

(26)А если игры не будет, что же тогда остаётся?

(По Л.Н. Толстому*)

*
Лев Николаевич
Толстой
(1828–1910) – великий орыс писатель
и мыслитель.

Прочитайте предложенный текст и определите, какие высказывания соответствуют его содержанию.

Тапсырманы ашып, өзіңіз шешіңіз
Дальше ответЕгер әлі шешіп жатсаңыз – кеңестерден бастаңыз: олар жауапқа жетелейді, бірақ оны ашпайды.
К подсказкам

Шешім по шагам

5 қадам
1

Высказывание 1 соответствует тексту: игра в Робинзона заключалась в представлении сцен из книги, которую дети недавно прочитали.

2

Высказывание 2 қате: Володя сначала отказался играть и назвал игру скучной.

3

Высказывание 3 соответствует содержанию: дети стремятся играть, переживают из-за отказа Володи и воспринимают игру как значимую часть своей жизни.

4

Высказывание 4 соответствует авторской характеристике героя: Володя важничал, гордился своим видом и демонстрировал пренебрежение к детской игре.

Высказывание 5 неверно: остальные дети не разделяли убеждения Володи и уговаривали его присоединиться к игре.

Жауап
134
134
так ответ выглядит в бланке

Где здесь ошибаются

Выбрать нұсқа 2, не учитывая, что Володя сначала отказался от игры.

Принять отрицательное отношение Володи к игре за мнение всех детей.

Не выбрать нұсқа 3, обобщающий значение игры в жизни ребёнка.

Закрепить приёмВ теме «Мәтінді түсіну» ещё 102 тапсырма — жауабымен және дәл осындай талдауымен.
Жаттығу

Тапсырманы қалай шешу керек 10 ОГЭ, орыс язык

Бұл есептің талдауы келесіге бөлінген: 5 шагов: видно, откуда берётся каждое число и где теряется балл. Жауап есептеулердің жанында келтірілген, олардың орнына емес.

Задача из темы «Понимание текста»: в ней 103 задачи, и у каждой есть такой же разбор. Тіркеу қажет емес.