Пунктуационные правила и Мысалдар

ОГЭ · Орыс тілі · Тапсырма 4 · Тыныс белгілері

КүрделіФИПИ2B1812Сәйкестік≈ 3 минутЖауап сверен с ключом

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных правил.

Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить

Установите соответствие и впишите ответ.

Установите соответствие между пунктуационными правилами
и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А)

После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.

Б)

Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая.

В)

Между частями сложного бессоюзного предложения ставится запятая.

1)	Зелёные дорожки в лесу все будто курятся, туман везде поднимается, вода пузырьками садится на листья, на хвоинки ёлок, паучьи сети.
2)	Солнце, обойдя дом, заглядывало под сосны и пихты, которые густыми ветвями осеняли балкон.
3)	Впрочем, гости редко заглядывали к Золотницким: скучно было у них.
4)	Альберт Эйнштейн говорил: «Образование – это то, что остаётся, когда забывается всё, чему нас учили».
5)	Вита шла по тёмной улице и всего боялась: и самой темноты, и длинного забора, за которым темнел кустарник, и встречных прохожих.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В

Сіздің жауабыңыз

Сол жақ бағандағы әр позицияға оң жақтан нөмірді сәйкестендіріңіз.

Пунктуационные правила

Предложения

АПосле слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.

БМежду однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая.

ВМежду частями сложного бессоюзного предложения ставится запятая.

1Зелёные дорожки в лесу все будто курятся, туман везде поднимается, вода пузырьками садится на листья, на хвоинки ёлок, паучьи сети.

2Солнце, обойдя дом, заглядывало под сосны и пихты, которые густыми ветвями осеняли балкон.

3Впрочем, гости редко заглядывали к Золотницким: скучно было у них.

4Альберт Эйнштейн говорил: «Образование — это то, что остаётся, когда забывается всё, чему нас учили».

5Вита шла по тёмной улице и всего боялась: и самой темноты, и длинного забора, за которым темнел кустарник, и встречных прохожих.

Не выходит — подсказку

3 уровня: от лёгкого толчка до почти готового решения. Следующий открывается, алдыңғысы оқылған кезде, — жауапқа бірден секіріп кетпеу үшін.

1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3

Найдите предложение с прямой речью, затем — с повторяющимся союзом и однородными членами, а также бессоюзное сложное предложение.

2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3

Перед прямой речью после слов автора ставится двоеточие; повторяющийся союз в предложении 5 — «и»; в предложении 1 части сложного предложения соединены без союза.

3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3

А — 4: слова автора «Альберт Эйнштейн говорил» предваряют прямую речь. Б — 5: однородные дополнения соединены повторяющимся союзом «и». В — 1: части бессоюзного сложного предложения разделены запятой.

Всё равно не складывается?Полное Шешім с обоснованием каждого шага — на отдельной странице.

Шешімді ашу

ПредыдущаяПунктуационные правила и МысалдарСледующаяПунктуационные правила и Мысалдар

Тапсырма 4 ОГЭ, орыс язык