Цели и качества деятельности
Статья к заданиюОбщество
Прочитайте текст и выполните задания.
Общество
Текст 1
Общество – это не просто совокупность людей, а особая социальная структура, состоящая из взаимосвязанных индивидов и групп. Взаимодействие людей между собой и с окружающим миром проявляется в том числе в совершении конкретных действий: помыли посуду, пообщались с другом, полили цветок, посадили дерево, очистили сад от мусора, накормили голодного щенка на улице и т.д. Из примеров видно, что основой взаимодействия людей является деятельность.
Фото 1
Как же человек взаимодействует с окружающей средой? В отличие от животных, которые только приспосабливаются к ней, человек ещё и преобразует окружающую среду с помощью орудий труда: строит дома, дороги, мосты. Активность животного целесообразна инстинктам, которыми оно не в силах управлять. Человеку тоже свойственны инстинкты, значит, его деятельность также целесообразна.
Но человек обладает ещё и разумом, поэтому может регулировать своё поведение, подавлять инстинкты, ставить цели, предвидеть результаты своих действий. Значит, деятельность человека не только целесообразна, но и целеполагательна.
Важное условие жизнедеятельности человека – коллективность. Как существам общественным, нам трудно без других людей, многое мы не можем сделать без их помощи. Взаимодействие людей идёт в социальных группах. Вхождение человека в общество происходит через семью. С взрослением количество групп, в которые он входит, постепенно расширяется. Сначала появляются компании друзей, школьный класс, затем трудовой коллектив, религиозная организация, партия и т.д. Человек входит и в более крупные социальные общности. Например, он учитель или врач, русский или француз.
Фото 2
Текст 2
Фото 3
Общество представляет собой определённое множество взаимодействующих людей, имеющих целью поддержание своей жизни, производство и воспроизводство условий своего существования. Один индивид не может составить общественную группу, какой бы она ни была, не может быть «обществом», а его сознание – социальным, т.е. вне общества он не может быть и человеком.
Общество возникает исторически при наличии известного минимума взаимодействующих индивидов, имеющих, несмотря на своё своеобразие, общие потребности, интересы и цели. Одна из таких целей – совместная трудовая деятельность, посредством которой добывается пища, строится жильё и т.п., и одновременно с этим развиваются первоначальное мышление и средство коммуникации – язык.
Труд стал источником появления и развития общества. Труд в целом относится к материальной деятельности, к материальной сфере общества.
Труд человека включает в себя несколько компонентов, в том числе и духовный – целенаправленность. Некоторые представители животного мира, например бобры, строящие плотины, птицы, создающие гнезда, делают то, что напоминает деятельность человека. Но трудовая деятельность человека отличается от подобной «работы» тем, что она основывается на осознании цели, стремлении к достижению идеала.
Фото 4
(Тексты 1 и 2 адаптированы в учебных целях по материалам интернет-изданий.)




Опираясь на общий текст и фотографии 3 и 4, сравните цели деятельности людей, изображённых на фотографиях. Для каждого фото укажите профессию и не менее двух качеств, необходимых человеку этой профессии.
Сначала укажите цель деятельности человека на фото 3 и цель деятельности человека на фото 4, затем назовите профессию и необходимые качества для каждого фото.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Рассмотрите фотографии 3 и 4. Каждая фотография служит иллюстрацией определённого вида деятельности. Чем отличается цель деятельности человека, изображённого на фото 3, от цели деятельности человека, изображённого на фото 4? Какие качества необходимы людям каждой из профессий, для иллюстрации которых могут быть использованы фото 3 и 4? (Для каждого фото сначала укажите профессию, а затем приведите не менее двух качеств.) Ответ: Цель деятельности человека, изображённого на
| |||||||||||||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Рассмотрите, на что направлены действия людей на фотографиях и какой результат они стремятся получить.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Цель деятельности связана с её результатом: например, создание материального продукта, оказание помощи, обучение или защита людей.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Сформулируйте ответ по плану: «На фото 3 изображён(а) ..., цель его (её) деятельности — ...; необходимы такие качества, как ... и ...». Аналогично ответьте о фото 4.



