Решение: Роль антитезы в фрагменте
Текст к заданиюА.И. Солженицын, «Матрёнин двор»
Спор шёл об избе: кому она – сестре или приёмной дочери. Уж дело упиралось писать в суд, но примирились, рассудя, что суд отдаст избу не тем и не другим, а сельсовету. Сделка состоялась. Козу забрала одна сестра, избу – сапожник с женою, а в зачёт Фаддеевой доли, что он «здесь каждое бревнышко своими руками перенянчил», пошла уже свезённая горница, и ещё уступили ему сарай, где жила коза, и весь внутренний забор, между двором и огородом.
И опять, преодолевая немощь и ломоту, оживился и помолодел ненасытный старик. Опять он собрал уцелевших сыновей и зятей, они разбирали сарай и забор, и он сам возил брёвна на саночках, под конец уже только с Антошкой своим из 8-го «Г», который здесь не ленился.
Избу Матрёны до весны забили, и я переселился к одной из её золовок, неподалёку. Эта золовка потом по разным поводам вспоминала что-нибудь о Матрёне и как-то с новой стороны осветила мне умершую.
– Ефим её не любил. Говорил: люблю одеваться культурно, а она – кое-как, всё по-деревенски. А однаво́ мы с ним в город ездили, на заработки, так он себе там сударку завёл, к Матрёне и возвращаться не хотел.
Все отзывы её о Матрёне были неодобрительны: и нечистоплотная она была; и за обзаводом не гналась; и не бережна́я; и даже поросёнка не держала, выкармливать почему-то не любила; и, глупая, помогала чужим людям бесплатно (и самый повод вспомнить Матрёну выпал – некого было дозвать огород вспахать на себе сохою).
И даже о сердечности и простоте Матрёны, которые золовка за ней признавала, она говорила с презрительным сожалением.
И только тут – из этих неодобрительных отзывов золовки – выплыл передо мною образ Матрёны, какой я не понимал её, даже живя с нею бок о бок.
В самом деле! – ведь поросёнок-то в каждой избе! А у неё не было. Что может быть легче – выкармливать жадного поросёнка, ничего в мире не признающего, кроме еды! Трижды в день варить ему, жить для него – и потом зарезать и иметь сало.
А она не имела...
Не гналась за обзаводом... Не выбивалась, чтобы купить вещи и потом беречь их больше своей жизни.
Не гналась за нарядами. За одеждой, приукрашивающей уродов и злодеев.
Не понятая и брошенная даже мужем своим, схоронившая шесть детей, но не нрав свой общительный, чужая сёстрам, золовкам, смешная, по-глупому работающая на других бесплатно, – она не скопила имущества к смерти. Грязно-белая коза, колченогая кошка, фикусы...
Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село.
Ни город.
Ни вся земля наша.
Опираясь на приведённый материал, дайте развернутый ответ на вопрос: какова роль антитезы в приведённом фрагменте рассказа А. И. Солженицына «Матрёнин двор»?
Решение по шагам
4 шагаВ начале фрагмента показан раздел имущества Матрёны. Изба, сарай и забор становятся предметом спора и торга, поэтому человеческая трагедия воспринимается окружающими прежде всего как имущественная проблема.
Этой картине противопоставлено поведение Фаддеева: после смерти Матрёны он «оживился и помолодел», потому что был поглощён разбором и перевозкой брёвен. Контраст между внешним оживлением старика и трагедией умершей подчёркивает власть корысти и духовную слепоту людей.
Далее антитеза раскрывает образ Матрёны через столкновение её сущности с оценкой золовки. Золовка видит в ней недостатки: неопрятность, бедность, простоту. Однако читателю уже известно, что Матрёна была бескорыстной и доброй, поэтому отрицательные отзывы звучат как проявление ограниченности окружающих.
Таким образом, антитеза создаёт резкий нравственный контраст между Матрёной и миром, в котором её окружали равнодушие, корысть и непонимание. Она помогает автору показать истинную ценность героини и осудить общество, утратившее духовные ориентиры.
Антитеза противопоставляет духовную чистоту и бескорыстие Матрёны корысти, равнодушию и ограниченности окружающих; благодаря этому контрасту раскрывается трагедия героини и утверждается её нравственное превосходство.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказывать фрагмент, не объясняя роль антитезы.
Называть только один контраст и не приводить примеры из текста.
Ошибочно принимать отрицательные отзывы золовки за авторскую оценку Матрёны.
Не связывать противопоставление с основной нравственной проблематикой рассказа.