Жауабы: Роль противопоставления в стихотворении
Противопоставление используется для того, чтобы подчеркнуть контраст между тяжёлой, бедной жизнью народа и его духовным богатством. Мальчик идёт учиться босым и в бедной одежде, однако в нём видны стремление к знаниям и большие возможности. В финале добрые, благородные и сильные духом люди противопоставлены тупым, холодным и самодовольным. Благодаря этому приёму Некрасов выражает любовь к народу, показывает его нравственное превосходство и утверждает веру в его будущее.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе және кілтпен салыстырылмаған. Нәтижені жаттамас бұрын, өтіңіз выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Өлең тапсырмағаН.А. Некрасов, «Школьник»
— Ну, пошёл же, ради Бога!
Небо, ельник и песок
— Невесёлая дорога...
Эй! садись ко мне, дружок!
Ноги босы, грязно тело,
И едва прикрыта грудь...
Не стыдися! что за дело?
Это многих славный путь.
Вижу я в котомке книжку.
Так, учиться ты идёшь...
Знаю: батька на сынишку
Издержал последний грош.
Знаю, старая дьячиха
Отдала четвертачок*,
Что проезжая купчиха
Подарила на чаёк.
Или, может, ты дворовый
Из отпущенных?.. Ну что ж!
Случай тоже уж не жаңа
— Не робей, не пропадёшь!
Скоро сам узнаешь в школе,
Как архангельский мужик
По своей и Божьей воле
Стал разумен и велик.
Не без добрых душ на свете
— Кто-нибудь свезёт в Москву,
Будешь в университете
— Сон свершится наяву!
Там уж поприще широко:
Знай работай, да не трусь...
Вот за что тебя глубоко
Я люблю, родная Русь!
Не бездарна та природа,
Не погиб ещё тот край,
Что выводит из народа
Столько славных то и знай,
— Столько добрых, благородных,
Сильных любящей душой,
Посреди тупых, холодных
И напыщенных собой!
(Н.А. Некрасов, 1856)
*Здесь: четверть рубля, жиырма пять копеек
С какой целью в приведённом стихотворении используется приём противопоставления?
Где здесь ошибаются
Упоминать противопоставление без примеров из текста.
Сводить роль приёма только к описанию бедности мальчика.
Не объяснять, как противопоставление связано с авторским отношением к народу.