Смысл сравнения с лошадью
Өлең тапсырмағаВ. В. Маяковский. «Хорошее отношение к лошадям»
Били копыта,
Пели будто:
–
Гриб.
Грабь.
Гроб.
Груб.
–
Ветром опита,
льдом обута
улица скользила.
Лошадь на круп
грохнулась,
и сразу
за зевакой зевака,
штаны пришедшие Кузнецким клёшить,
сгрудились,
смех зазвенел и зазвякал:
–
Лошадь упала!
–
Упала лошадь!
–
Смеялся Кузнецкий.
Лишь один я
голос свой не вмешивал в вой ему.
Подошёл
и вижу
глаза лошадиные...
Улица опрокинулась,
течёт по-своему...
Подошёл и вижу
–
За каплищей каплища
по морде катится,
прячется в шерсти...
И какая-то общая
звериная тоска
плеща
вылилась из меня
и расплылась в шелесте.
«Лошадь, не надо.
Лошадь, слушайте
–
чего вы думаете, что вы сих плоше?
Деточка,
все мы немножко лошади,
каждый из нас по-своему лошадь».
Может быть,
–
старая
–
и не нуждалась в няньке,
может быть, и мысль ей моя казалась пошла,
только
лошадь
рванулась,
встала на ноги,
ржанула
и пошла.
Хвостом помахивала.
Рыжий ребёнок.
Пришла весёлая,
стала в стойло.
И всё ей казалось
–
она жеребёнок,
и стоило жить,
и работать стоило.
Опираясь на приведённый материал, дайте развёрнутый ответ на вопрос: какой смысл скрыт в утверждении лирического героя: «Каждый из нас по-своему лошадь»?
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Какой смысл скрыт в утверждении лирического героя: «Каждый из нас по-своему лошадь»?
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Почему лирический герой сопоставляет людей с упавшей лошадью? Какие чувства объединяют их?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Подумайте о переживаниях человека, который может оказаться униженным, осмеянным или потерпевшим неудачу, и о значении сострадания.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Сравнение подчёркивает, что каждому человеку знакомы слабость, усталость и боль, поэтому вместо насмешки необходимы сочувствие и поддержка.