Шешімі: Патриотическое чувство героя
Өлең тапсырмағаН.А. Некрасов, «Школьник»
— Ну, пошёл же, ради Бога!
Небо, ельник и песок
— Невесёлая дорога...
Эй! садись ко мне, дружок!
Ноги босы, грязно тело,
И едва прикрыта грудь...
Не стыдися! что за дело?
Это многих славный путь.
Вижу я в котомке книжку.
Так, учиться ты идёшь...
Знаю: батька на сынишку
Издержал последний грош.
Знаю, старая дьячиха
Отдала четвертачок*,
Что проезжая купчиха
Подарила на чаёк.
Или, может, ты дворовый
Из отпущенных?.. Ну что ж!
Случай тоже уж не жаңа
— Не робей, не пропадёшь!
Скоро сам узнаешь в школе,
Как архангельский мужик
По своей и Божьей воле
Стал разумен и велик.
Не без добрых душ на свете
— Кто-нибудь свезёт в Москву,
Будешь в университете
— Сон свершится наяву!
Там уж поприще широко:
Знай работай, да не трусь...
Вот за что тебя глубоко
Я люблю, родная Русь!
Не бездарна та природа,
Не погиб ещё тот край,
Что выводит из народа
Столько славных то и знай,
— Столько добрых, благородных,
Сильных любящей душой,
Посреди тупых, холодных
И напыщенных собой!
(Н.А. Некрасов, 1856)
*Здесь: четверть рубля, жиырма пять копеек
Опираясь на приведённый материал — стихотворение Н. А. Некрасова — объясните, почему встреча с крестьянским мальчиком пробуждает в лирическом герое патриотическое чувство.
Шешімін қадамдап көрсету
4 қадамЛирический герой видит, что крестьянский мальчик, несмотря на бедность и тяжёлые условия жизни, стремится получить образование: он идёт в школу и несёт с собой книжку.
Герой замечает, что мальчику помогают отец, дьячиха и случайные добрые люди. Это подчёркивает нравственную силу народа, его отзывчивость и веру в будущее.
Мальчик становится для героя символом будущего России: получив образование, выходец из народа сможет стать разумным, великим и принести пользу своей стране.
Поэтому встреча вызывает у героя патриотическое чувство. Он видит в народе талантливых, добрых и благородных людей и с уверенностью утверждает, что Россия не погибла и способна воспитать множество достойных сыновей.
Встреча с крестьянским мальчиком пробуждает в лирическом герое патриотическое чувство, потому что мальчик воплощает лучшие качества русского народа: стремление к знаниям, трудолюбие, силу и нравственную чистоту. Несмотря на бедность, он идёт учиться, а добрые люди помогают ему осуществить мечту. Герой видит в этом ребёнке будущее России и верит, что народ способен воспитать умных, благородных и сильных людей. Поэтому он с любовью говорит о своей родине.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Связывать патриотическое чувство только с жалостью к бедному мальчику.
Не объяснять, почему судьба бір ребёнка важна для понимания будущего России.
Пересказывать содержание стихотворения без ответа на сұрақ.
Не приводить Мысалдар стремления мальчика к знаниям и помощи ему со стороны окружающих.