Жауабы: Жизненные ценности чиновников
В сцене посещения Хлестакова чиновниками раскрываются их страх, корысть, чинопочитание и стремление любой ценой сохранить положение; честность и служебный долг для них не имеют самостоятельной ценности.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе және кілтпен салыстырылмаған. Нәтижені жаттамас бұрын, өтіңіз выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Диалог тапсырмағаН. В. Гоголь, «Ревизор»
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
ДЕЙСТВИЕ ПЕРВОЕ
Явление I
<…>
Городничий.
А вот вам, Лука Лукич, так, как смотрителю учебных заведений, нужно позаботиться особенно насчёт учителей. Они люди, конечно, учёные и воспитывались в разных коллегиях, но имеют очень странные поступки, натурально неразлучные с учёным званием. Один из них, например, вот этот, что имеет толстое лицо... Не вспомню его фамилию, никак не может обойтись без того, чтобы взошедши на кафедру, не сделать гримасу, вот этак
(делает гримасу)
, и потом начнёт рукою из-под галстука утюжить свою бороду. Конечно, если ученику сделает такую рожу, то оно ещё ничего: может быть, оно там и нужно так, об этом я не могу судить; но вы посудите сами, если он сделает это посетителю, – это может быть очень худо: господин ревизор или другой кто может принять это на свой счёт. Из этого чёрт знает что может произойти.
Лука Лукич.
Что ж мне, право, с ним делать? Я уж несколько раз ему говорил. Вот ещё на днях, когда зашёл было в класс наш предводитель, он скроил такую рожу, какой я никогда ещё не видывал. Он-то её сделал от доброго сердца, а мне выговор: зачем вольнодумные мысли внушаются юношеству.
Городничий.
То же я должен вам заметить и об учителе по исторической части. Он учёная голова – это видно, и сведений нахватал тьму, но только объясняет с таким жаром, что не помнит себя. Я раз слушал его: ну покамест говорил об ассириянах и вавилонянах – ещё ничего, а как добрался до Александра Македонского, то я не могу вам сказать, что с ним сделалось. Я думал, что пожар, ей-богу! Сбежал с кафедры и что есть силы хвать стулом об пол. Оно, конечно, Александр Македонский герой, но зачем же стулья ломать? от этого убыток казне.
Лука Лукич.
Да, он горяч! Я ему это несколько раз уже замечал... Говорит: «Как хотите, для науки я жизни не пощажу».
Городничий.
Да, таков уже неизъяснимый закон судеб: умный человек – или пьяница, или рожу такую состроит, что хоть святых выноси.
Лука Лукич.
Не приведи господь служить по учёной части! Всего боишься: всякий мешается, всякому хочется показать, что он тоже умный человек.
Городничий.
Это бы ещё ничего, – инкогнито проклятое! Вдруг заглянет: «А, вы здесь, голубчики! А кто, скажет, здесь судья?» – «Ляпкин-Тяпкин». – «А подать сюда Ляпкина-Тяпкина! А кто попечитель богоугодных заведений?» – «Земляника». «А подать сюда Землянику!» Вот что худо!
Явление II
Те же
и почтмейстер
.
Почтмейстер.
Объясните, господа, что, какой чиновник едет?
Городничий.
А вы разве не слышали?
Почтмейстер.
Слышал от Петра Ивановича Бобчинского. Он только что был у меня в почтовой конторе.
Городничий.
Ну, что? Как вы думаете об этом?
Почтмейстер.
А что думаю? война с турками будет.
Аммос Фёдорович.
В одно слово! я сам то же думал.
Городничий.
Да, оба пальцем в небо попали!
Почтмейстер.
Право, война с турками. Это всё француз гадит.
Городничий.
Какая война с турками! Просто нам плохо будет, а не туркам. Это уже известно: у меня письмо.
Почтмейстер.
А если так, то не будет войны с турками.
Городничий.
Ну что же вы, как вы, Иван Кузьмич?
Почтмейстер.
Да что я? Как вы, Антон Антонович?
Городничий.
Да что я? Страху-то нет, а так, немножко... Купечество да гражданство меня смущает. Говорят, что я им солоно пришёлся, а я, вот ей-богу, если и взял с иного, то, право, без всякой ненависти. Я даже думаю
(берёт его под руку и отводит в сторону)
, я даже думаю, не было ли на меня какого-нибудь доноса. Зачем же в самом деле к нам ревизор? Послушайте, Иван Кузьмич, нельзя ли вам, для общей нашей пользы, всякое письмо, которое прибывает к вам в почтовую контору, входящее и исходящее, знаете, этак немножко распечатать и прочитать: не содержится ли в нём какого-нибудь донесения или просто переписки. Если же нет, то можно опять запечатать; впрочем, можно даже и так отдать письмо, распечатанное.
Опираясь на общий текст комедии, выберите другой фрагмент «Ревизора», в котором представлен диалог чиновников. Как в выбранном фрагменте раскрываются жизненные ценности героев?
Где здесь ошибаются
Пересказывают выбранный эпизод, но не объясняют жизненные ценности героев.
Называют фрагмент из общего текста вместо другого эпизода комедии.
Ошибочно представляют передачу денег как бескорыстную помощь.
Не связывают поведение чиновников с сатирическим изображением государственного аппарата.