РУҚА
3

Шешімі: Нравственный выбор Андрея Соколова

ОГЭ · Әдебиет · Тапсырма 3 · Соғыс туралы әдебиет
ЖоғарыФИПИ0F95ECТолық шешім≈ 10 минутТалдау 4 қадам
Условие
Мәтін тапсырмағаМ.А. Шолохов. «Судьба адам»

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

А тут вот она, война. На второй день повестка из военкомата, а на третий – пожалуйте в эшелон. Провожали меня все четверо моих: Ирина, Анатолий и дочери – Настенька и Олюшка. Все ребята держались молодцом. Ну, у дочерей – не без того, посверкивали слезинки. Анатолий только плечами передёргивал, как от холода, ему к тому времени уже семнадцатый год шёл, а Ирина моя... Такой я её за все семнадцать лет нашей совместной жизни ни разу не видал. Ночью у меня на плече и на груди рубаха от её слёз не просыхала, и утром такая же история... Пришли на вокзал, а я на неё от жалости глядеть не могу: губы от слёз распухли, волосы из-под платка выбились, и глаза мутные, несмысленные, как у тронутого умом человека. Командиры объявляют посадку, а она упала мне на грудь, руки на моей шее сцепила и вся дрожит, будто подрубленное дерево... И детишки её уговаривают и я, – ничего не помогает! Другие женщины с мужьями, с сыновьями разговаривают, а моя прижалась ко мне, как лист к ветке, и только вся дрожит, а слова вымолвить не может. Я и говорю ей: «Возьми же себя в руки, милая моя Иринка! Скажи мне хоть слово на прощанье». Она и говорит и за каждым словом всхлипывает: «Родненький мой... Андрюша... не увидимся... мы с тобой... больше... на этом... свете...»

Тут у самого от жалости к ней сердце на части разрывается, а тут она с такими словами. Должна бы понимать, что мне тоже нелегко с ними расставаться, не к тёще на блины собрался. Зло меня тут взяло! Силой я разнял её руки и легонько толкнул в плечи. Толкнул вроде легонько, а сила-то у меня была дурачья; она попятилась, шага три ступнула назад и опять ко мне идёт мелкими шажками, руки протягивает, а я кричу ей: «Да разве же так прощаются? Что ты меня раньше времени заживо хоронишь?!» Ну, опять обнял её, вижу, что она не в себе...

Он на полуслове резко оборвал рассказ, и в наступившей тишине я услышал, как у него что-то клокочет и булькает в горле. Чужое волнение передалось и мне. Искоса взглянул я на рассказчика, но ни единой слезинки не увидел в его словно бы мёртвых, потухших глазах. Он сидел, понуро склонив голову, только большие, безвольно опущенные руки мелко дрожали, дрожал подбородок, дрожали твёрдые губы...

– Не надо, друг, не вспоминай! – тихо проговорил я, но он, наверное, не слышал моих слов и, каким-то огромным усилием воли поборов волнение, вдруг сказал охрипшим, странно изменившимся голосом:

– До самой смерти, до последнего моего часа, помирать буду, а не прощу себе, что тогда её оттолкнул!..

Он снова и надолго замолчал. Пытался свернуть папиросу, но газетная бумага рвалась, табак сыпался на колени. Наконец он всё же кое-как сделал кручонку, несколько раз жадно затянулся и, покашливая, продолжал:

– Оторвался я от Ирины, взял её лицо в ладони, целую, а у неё губы, как лёд. С детишками попрощался, бегу к вагону, уже на ходу вскочил на подножку. Поезд взял с места тихо-тихо; проезжать мне – мимо своих. Гляжу, детишки мои осиротелые в кучку сбились, руками мне машут, хотят улыбаться, а оно не выходит. А Ирина прижала руки к груди; губы белые, как мел, что-то она ими шепчет, смотрит на меня, не сморгнёт, а сама вся вперёд клонится, будто хочет шагнуть против сильного ветра... Такой она и в памяти мне на всю жизнь осталась: руки, прижатые к груди, белые губы и широко раскрытые глаза, полные слёз... По большей части такой я её и во сне всегда вижу... Зачем я её тогда оттолкнул? Сердце до сих пор, как вспомню, будто тупым ножом режут...

Опираясь на прочитанный материал, выберите другой фрагмент рассказа, в котором Андрей Соколов совершает нравственный выбор. Как проявляются особенности личности героя в выбранном фрагменте?

Тапсырманы ашып, өзіңіз шешіңіз
Дальше ответЕгер әлі шешіп жатсаңыз – кеңестерден бастаңыз: олар жауапқа жетелейді, бірақ оны ашпайды.
К подсказкам

Шешім по шагам

4 қадам
1

В качестве другого фрагмента можно выбрать эпизод встречи Андрея Соколова с беспризорным мальчиком Ванюшкой после войны.

2

Соколов узнаёт, что мальчик потерял родителей и живёт один. Герой принимает решение сказать Ванюшке, что он его отец, хотя это требует от него большой ответственности.

3

Этот поступок является нравственным выбором: Соколов сознательно берёт на себя заботу о ребёнке, стремясь спасти его от одиночества и дать ему семью.

В выбранном фрагменте проявляются гуманность, душевная щедрость, ответственность и способность к состраданию. Герой сам пережил гибель жены и детей, но не позволил личному горю ожесточить его.

Жауап

В качестве другого фрагмента можно выбрать эпизод встречи Андрея Соколова с Ванюшкой. Узнав, что мальчик осиротел и живёт один, Соколов решает назвать себя его отцом и взять ребёнка на воспитание. Это нравственный выбор героя, потому что он добровольно принимает на себя ответственность за судьбу другого человека. В поступке Соколова проявляются гуманность, милосердие и душевная щедрость. Несмотря на собственные тяжёлые потери, герой не замыкается в горе и не становится жестоким: он стремится вернуть ребёнку веру в жизнь и семью.

Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.

Где здесь ошибаются

Пересказ выбранного эпизода без объяснения нравственного выбора героя.

Указание фрагмента, в котором Соколов не совершает самостоятельного морального поступка.

Отсутствие связи между поступком героя и особенностями его личности.

Подмена анализа текста общими рассуждениями о войне.

Закрепить приёмВ теме «Соғыс туралы әдебиет» ещё 56 тапсырма — жауабымен және дәл осындай талдауымен.
Жаттығу

Тапсырманы қалай шешу керек 3 ОГЭ, литература

Бұл есептің талдауы келесіге бөлінген: 4 шага: видно, откуда берётся каждое число и где теряется балл. Жауап есептеулердің жанында келтірілген, олардың орнына емес.

Задача из темы «Литература о войне»: в ней 57 задач, и у каждой есть такой же разбор. Тіркеу қажет емес.