Обработка данных в электронной таблице
В электронную таблицу занесли данные о тестировании 1000 учеников по русскому языку, математике и информатике. В столбце A записаны коды учеников, в столбце B — районы проживания, в столбцах C, D и E — тестовые баллы по русскому языку, математике и информатике соответственно. Выполните необходимые вычисления и постройте диаграмму по данным таблицы.
Определите количество учеников из Подгорного района, набравших по математике менее 40 баллов, и запишите результат в ячейку H2. Найдите средний балл по русскому языку среди учеников, набравших по информатике более 80 баллов, и запишите результат в ячейку H3 с точностью не менее двух знаков после запятой. Постройте круговую диаграмму, показывающую количество учеников, набравших менее 50 баллов по каждому из трёх предметов. Разместите левый верхний угол диаграммы вблизи ячейки G6. На диаграмме должны быть легенда и числовые значения данных. Сохраните таблицу под именем, указанным организаторами экзамена.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какие условия должны одновременно выполняться при подсчёте учеников из нужного района?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Для H2 используйте функцию СЧЁТЕСЛИМН, а для H3 — функцию СРЗНАЧЕСЛИМН. Для диаграммы сначала получите три значения с помощью функции СЧЁТЕСЛИ.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
В H2 введите =СЧЁТЕСЛИМН(B2:B1001;"Подгорный";D2:D1001;"<40"). В H3 введите =СРЗНАЧЕСЛИМН(C2:C1001;E2:E1001;">80"). Для трёх предметов подсчитайте значения по условиям C2:C1001<50, D2:D1001<50 и E2:E1001<50, выделите названия предметов и полученные значения, вставьте круговую диаграмму, включите легенду и подписи данных, затем переместите диаграмму к ячейке G6.