Обработка данных олимпиады
В электронную таблицу занесли данные олимпиады по математике. В столбце A записан номер участника; в столбце B — номер школы; в столбце C — класс; в столбце D — набранные баллы. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников. Откройте файл с данной электронной таблицей, расположение которого сообщат организаторы экзамена, и выполните задания.
1. Определите, сколько восьмиклассников набрали более 210 баллов, и запишите результат в ячейку H2. 2. Определите средний балл, полученный учениками школы № 2, и запишите результат в ячейку H3 с точностью не менее двух знаков после запятой. 3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из 7, 8 и 9 классов. Разместите левый верхний угол диаграммы вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда и числовые значения данных, по которым построена диаграмма. Сохраните полученную таблицу под именем, указанным организаторами экзамена.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какие столбцы содержат класс, школу и баллы? Какие условия нужно одновременно проверить в первом пункте?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Для подсчёта восьмиклассников с результатом более 210 баллов используйте функцию СЧЁТЕСЛИМН, а для среднего балла учеников школы № 2 — функцию СРЗНАЧЕСЛИ.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
В H2 используйте формулу вида =СЧЁТЕСЛИМН(C2:C1001;8;D2:D1001;">210"), а в H3 — =СРЗНАЧЕСЛИ(B2:B1001;2;D2:D1001). Для диаграммы подсчитайте количество участников каждого из классов 7, 8 и 9, выделите получившуюся таблицу и вставьте круговую диаграмму с легендой и подписями данных.