Решение: Обработка данных олимпиады
В электронную таблицу занесли данные олимпиады по математике. В столбце A записан номер участника; в столбце B — номер школы; в столбце C — класс; в столбце D — набранные баллы. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников. Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания: определите количество десятиклассников, набравших более 200 баллов, и запишите результат в ячейку H2; определите средний балл учеников школы № 14 и запишите результат в ячейку H3 с точностью не менее двух знаков после запятой; постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из школ № 48, 16 и 3. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда и числовые значения данных, по которым построена диаграмма. Полученную таблицу сохраните под именем, указанным организаторами экзамена.
| A | B | C | D |
|---|---|---|---|
| номер участника | номер школы | класс | баллы |
| участник 1 | 38 | 8 | 55 |
| участник 2 | 32 | 9 | 329 |
| участник 3 | 30 | 8 | 252 |
| участник 4 | 50 | 8 | 202 |
Решение по шагам
6 шаговВ таблице 1000 участников занимают строки со 2-й по 1001-ю, поскольку строка 1 содержит заголовки.
Для первого пункта одновременно проверяются столбец C на равенство 10 и столбец D на значение больше 200. Формулу следует записать в H2.
$$\text{H2}:=\text{СЧЁТЕСЛИМН}(C2:C1001;10;D2:D1001;">200")$$Для второго пункта выбираются строки, в которых номер школы в столбце B равен 14, после чего вычисляется среднее значение баллов из столбца D. Формулу следует записать в H3 и оформить результат минимум с двумя знаками после запятой.
$$\text{H3}:=\text{СРЗНАЧЕСЛИ}(B2:B1001;14;D2:D1001)$$Для построения диаграммы создают вспомогательную таблицу из двух столбцов: номер школы и количество участников. Для школ 48, 16 и 3 получают количества с помощью функции СЧЁТЕСЛИ.
Выделяют вспомогательную таблицу и вставляют круговую диаграмму. В настройках диаграммы включают легенду и подписи данных, содержащие числовые значения. Диаграмму перемещают так, чтобы её левый верхний угол находился вблизи ячейки G6.
После выполнения всех действий файл сохраняют под именем, сообщённым организаторами экзамена.
В H2 используется СЧЁТЕСЛИМН для условий C=10 и D>200, в H3 — СРЗНАЧЕСЛИ для условия B=14; для школ 48, 16 и 3 создаётся круговая диаграмма по рассчитанным количествам участников с легендой и числовыми подписями.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Использование функции СЧЁТЕСЛИ вместо СЧЁТЕСЛИМН для двух условий.
Проверка в первом пункте номера школы вместо номера класса.
Использование среднего балла всех участников вместо среднего балла учеников школы № 14.
Построение диаграммы по исходным номерам участников, а не по трём рассчитанным количествам.
Отсутствие легенды или числовых подписей данных на диаграмме.
Неверный диапазон строк: пропуск последнего участника или включение строки заголовков.