Жауабы: Обработка данных в таблице
В G1 записывают максимальную сумму баллов учащихся Майского района; в G2 — процент учащихся Майского района, округлённый до одного знака после запятой; затем строят круговую диаграмму по количеству учащихся Майского, Кировского и Центрального районов с легендой и числовыми подписями.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе және кілтпен салыстырылмаған. Нәтижені жаттамас бұрын, өтіңіз выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
В электронную таблицу занесли результаты тестирования 1000 учащихся по математике и физике. В столбце A указаны фамилия и имя учащегося, в столбце B — район города, в котором расположена школа учащегося, в столбцах C и D — баллы, полученные соответственно по математике и физике. По каждому предмету можно было набрать от 0 до 100 баллов. Порядок записей в таблице произвольный.
Откройте файл с данной электронной таблицей. Найдите наибольшую сумму баллов по двум предметам среди учащихся Майского района и запишите результат в ячейку G1. Определите, сколько процентов от общего числа участников составили ученики Майского района, округлив результат до одного знака после запятой, и запишите его в ячейку G2. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из Майского, Кировского и Центрального районов. Разместите левый верхний угол диаграммы вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда и числовые значения данных, по которым построена диаграмма. Сохраните полученную таблицу под именем, указанным организаторами экзамена.
Где здесь ошибаются
Подсчитывают количество учащихся не по столбцу B, а по столбцу A или другому столбцу.
Находят максимум отдельно по математика и физикаға вместо максимума суммы двух балл.
Используют в знаменателе количество учащихся Майского района вместо общего числа 1000.
Не округляют процент до бір знака после запятой.
Строят диаграмму по баллам учащихся, а не по количеству қатысушылар трёх районов.
Не добавляют легенду или числовые значения на диаграмму.
Размещают диаграмму не вблизи ячейки G6 или сохраняют файл под неверным именем.