Химия · ОГЭ

Выберите два утверждения, в которых говорится о фосфоре как о химическом элементе.

На рисунке изображена схема распределения электронов по электронным слоям атома некоторого химического элемента. Запишите номер периода $X$, в котором данный химический элемент расположен в Периодической системе Д.И. Менделеева, и величину заряда ядра $Y$ его атома. Для записи ответа используйте арабские цифры.

Расположите указанные химические элементы в порядке увеличения их электроотрицательности.

Установите соответствие между формулой вещества и степенью окисления иода в этом соединении.

Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной неполярной связью.

Какие два утверждения являются верными для характеристики кальция и неверными для характеристики азота?

Из предложенного перечня веществ выберите кислотный оксид и основной оксид.

Из предложенного перечня выберите два вещества, с которыми реагирует оксид меди(II).

Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции.

Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых оно может вступать в реакцию.

Из предложенного перечня выберите две реакции, которые не являются реакциями обмена.

Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком(-ами) протекающей между ними реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

При полной диссоциации 1 моль каких двух из представленных веществ образуется 3 моль анионов?

Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращённое ионное уравнение реакции $\mathrm{Ag^+ + Cl^- = AgCl↓}$.

Установите соответствие между схемой процесса, происходящего в окислительно-восстановительной реакции, и названием этого процесса.

Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).

Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Вычислите в процентах массовую долю железа в тетрагидрате хлорида железа(II) $\mathrm{FeCl_2\cdot4H_2O}$. Запишите число с точностью до целых.

Какую массу железа (в миллиграммах) человек получает в сутки при приёме одной капсулы, в которой содержится 250 мг тетрагидрата хлорида железа(II) $\mathrm{FeCl_2\cdot4H_2O}$? Запишите число с точностью до целых.

Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в схеме реакции $\mathrm{HNO_3 + PbS \rightarrow PbSO_4 + NO_2 + H_2O}$. Запишите формулы вещества или частицы окислителя и восстановителя и укажите, какое из них является окислителем, а какое — восстановителем.

Дана схема превращений: $\mathrm{Cu(OH)_2 \rightarrow CuO \rightarrow X \rightarrow BaSO_4}$. Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.

К 284 г раствора сульфата натрия с массовой долей соли 10% добавили избыток раствора хлорида бария. Вычислите массу образовавшегося осадка.

Для проведения эксперимента выданы склянки № 1 и № 2 с растворами хлорида бария и фосфата калия, а также растворы трёх реактивов: серной кислоты, гидроксида натрия и хлорида лития. Необходимо выбрать два реактива, определить вещества в склянках, записать уравнения проведённых реакций и оформить результаты эксперимента в таблице.