РУҚА
24

Шешімі: Пищеварительные соки и фистула

ОГЭ · Биология · Тапсырма 24 · Адам анатомиясы және физиологиясы
КүрделіФИПИ1A1C3CТолық шешім≈ 5 минутТалдау 3 қадам
Условие
Мақала тапсырмағаПищеварительные соки и их изучение

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

ПИЩЕВАРИТЕЛЬНЫЕ СОКИ И ИХ ИЗУЧЕНИЕ

В стенках пищеварительного канала человека содержится огромное количество железистых клеток, вырабатывающих пищеварительные соки. Поступая в полость, они смешиваются с пережёванной пищей, вступая с ней в сложные химические взаимодействия. К типичным пищеварительным сокам относят слюну и желудочный сок.

Будучи прозрачной слабощелочной жидкостью, слюна содержит в своём составе минеральные соли, белки: амилазу, мальтазу, муцин, лизоцим. Первые два белка участвуют в расщеплении крахмала. Причём амилаза расщепляет крахмал до мальтозы (отдельные фрагменты), а потом мальтаза расщепляет её до глюкозы. Муцин придаёт слюне вязкость, склеивая пищевой комок, а лизоцим обладает бактерицидным действием.

Слизистая оболочка желудка каждые сутки выделяет около 2,5 л желудочного сока, представляющего собой кислую, за счёт соляной кислоты, бесцветную жидкость, содержащую фермент пепсин, отвечающий за расщепление белка до отдельных фрагментов и аминокислот. Выработка желудочного сока осуществляется с помощью нейрогуморальных механизмов.

Соляная кислота не только активизирует пепсин. Белки настолько сложны, что их переваривание является длительным процессом. Кислота разрушает водородные связи, которые удерживают вторичную структуру белка, а также прочные стенки клеток растений, не говоря уже о разрушении соединительной ткани в мясе; её количество зависит от характера пищи. Соляная кислота убивает бактерии. Однако некоторые бактерии могут преодолевать защитную систему желудка, они могут стать причиной язвы.

У учёных интерес к функционированию пищеварительной системы возник в Х
IX
в. Так, в 1842 г. русский учёный В.А. Басов произвёл следующую операцию на собаке: вскрыл брюшную полость, в стенке желудка сделал отверстие, в которое вставил металлическую трубку (фистулу) так, что один её конец находился в полости желудка, а другой – снаружи, что позволяло экспериментаторам собирать желудочный сок. Рану вокруг трубки аккуратно зашили. Операцию животное перенесло легко, что позволило В.А. Басову провести серию экспериментов, в течение которых животное кормили разнообразной пищей.

Используя содержание текста «Пищеварительные соки и их изучение» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы.
1) Какую роль играют ферменты слюны в пищеварении?
2) Какая среда в желудке здорового человека?
3) Что, по Вашему мнению, смог выяснить с помощью фистульной методики учёный В.А. Басов?

Тапсырманы ашып, өзіңіз шешіңіз
Дальше ответЕгер әлі шешіп жатсаңыз – кеңестерден бастаңыз: олар жауапқа жетелейді, бірақ оны ашпайды.
К подсказкам

Шешім по шагам

3 қадам
1

Ферменты слюны начинают химическое переваривание углеводов уже в ротовой полости. Амилаза расщепляет крахмал до мальтозы, а мальтаза — мальтозу до глюкозы.

2

В желудке здорового человека кислая среда, поскольку желудочный сок содержит соляную кислоту. Она также активирует пепсин и способствует перевариванию белков.

Фистульная методика позволяет наблюдать и собирать пищеварительные соки без существенного нарушения пищеварения. С её помощью можно выяснить, какие соки выделяются, в каком количестве и как меняется их выделение и состав при поступлении пищи.

Жауап

Ферменты слюны расщепляют крахмал: амилаза превращает его в мальтозу, а мальтаза — мальтозу в глюкозу. В желудке кислая среда из-за соляной кислоты. Фистульная методика позволяет изучать выделение, количество и состав пищеварительных соков, а также их изменение при поступлении пищи.

Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.

Где здесь ошибаются

Указывают, что ферменты слюны расщепляют белки, а не углеводы.

Называют среду желудка щелочной или нейтральной.

Описывают фистулу только как способ лечения, не указывая её исследовательское значение.

Закрепить приёмВ теме «Адам анатомиясы және физиологиясы» ещё 452 тапсырма — жауабымен және дәл осындай талдауымен.
Жаттығу

Тапсырманы қалай шешу керек 24 ОГЭ, биология

Бұл есептің талдауы келесіге бөлінген: 3 шага: видно, откуда берётся каждое число и где теряется балл. Жауап есептеулердің жанында келтірілген, олардың орнына емес.

Задача из темы «Адам анатомиясы және физиологиясы»: в ней 453 задачи, и у каждой есть такой же разбор. Тіркеу қажет емес.