Шешімі: Влияние температуры на микроорганизмы
Студенты изучали влияние температуры на развитие микроорганизмов. Они сделали посев одного штамма микроорганизмов на питательную среду в чашки Петри и поместили образцы в разные температурные условия: 0 °С, 10 °С, 20 °С, 30 °С. Через семь дней определили количество микроорганизмов в каждом образце. Наибольшее количество микроорганизмов оказалось в образце, который хранился при 30 °С, а наименьшее — в образце при 0 °С.
Какой вывод по результатам эксперимента сделали студенты? Почему для постановки эксперимента студенты взяли один штамм микроорганизмов?
Шешім по шагам
4 қадамСтуденты сравнили развитие одного и того же штамма микроорганизмов при разных температурах, поэтому различия в количестве микроорганизмов связаны прежде всего с температурными условиями.
Наибольшее количество микроорганизмов обнаружили при 30 °С. Следовательно, среди исследованных температур эта температура оказалась наиболее благоприятной для развития микроорганизмов.
Наименьшее количество микроорганизмов обнаружили при 0 °С. Значит, низкая температура 0 °С неблагоприятна для развития данного штамма.
Один штамм взяли для того, чтобы наследственные и видовые особенности микроорганизмов не различались. Это позволяет считать температуру главным изменяемым фактором и сделать корректный вывод о её влиянии.
Температура влияет на развитие микроорганизмов: среди исследованных условий наиболее благоприятной была температура 30 °С, а наименее благоприятной — 0 °С. Один штамм использовали для исключения влияния различий между штаммами и обеспечения достоверности сравнения.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Утверждают, что 30 °С является абсолютной оптимальной температурой для всех микроорганизмов, хотя исследовали только один штамм и четыре значения температуры.
Не объясняют, зачем использовали один штамм.
Пишут, что микроорганизмы при 0 °С полностью погибли, хотя в условии сказано только об их наименьшем количестве.
Не связывают различия в результатах именно с температурой.