Легкая
м
мин
Выберите два утверждения, в которых выделенное жирным шрифтом слово обозначает сложное вещество.
1) Многие металлы вытесняют водород из кислот.
2) Метан образует взрывоопасную смесь с воздухом.
3) Азот используют для создания инертной среды в технологических процессах.
4) В сельском хозяйстве серу применяют в качестве фунгицида.
5) Для производства удобрений используют аммиак.
Запишите номера выбранных ответов.
На рисунке изображена модель строения ядра атома некоторого химического элемента.
Запишите в таблицу номер группы (X), в которой данный химический элемент расположен в Периодической системе Д.И. Менделеева, и общее число электронов (Y) в атоме данного элемента. (Для записи ответа используйте арабские цифры.)
Расположите химические элементы –
1) сера 2) кремний 3) фосфор
в порядке увеличения кислотности их высших оксидов.
Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке.
Ответ: → →
Установите соответствие между формулой вещества и степенью окисления азота в этом соединении:
к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА
А)
Б)
В)
СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ АЗОТА
1) +1
2) –3
3) +3
4) +5
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной полярной связью.
1)
2)
3)
4)
5)
Запишите номера выбранных ответов.
Какие два утверждения верны для характеристик как магния, так и натрия?
1) Электроны в атоме расположены на двух энергетических уровнях.
2) В соединениях проявляют только положительную степень окисления.
3) Высший оксид элемента является основным оксидом.
4) Значение электроотрицательности больше, чем у фосфора.
5) Химический элемент образует высший оксид состава ЭO.
Запишите номера выбранных ответов.
Из предложенного перечня веществ выберите два основания.
1)
2)
3)
4)
5)
Запишите номера выбранных ответов.
Ответ: □□
Какие два из перечисленных веществ не вступают в реакцию с магнием?
1)
2)
3)
4)
5)
Запишите номера выбранных ответов.
Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктом(-ами) их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА ПРОДУКТ(Ы) ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
А) и
Б) и (р-р)
В) и (р-р)
1)
2) и
3) и
4)
5) и
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых оно может вступать в реакцию: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ВЕЩЕСТВО
А) Cu
Б) P2O5
В) Fe(OH)2
РЕАГЕНТЫ
1) Fe, CO2
2) HCl, O2
3) MgO, H2O
4) Cl2, S
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА
А) и
Б) и
В) и
ПРИЗНАК(И) РЕАКЦИИ
1) выпадение голубого осадка
2) выпадение чёрного осадка
3) растворение осадка без выделения газа
4) растворение осадка и выделение газа
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Из предложенного перечня выберите два вещества, которые относятся к электролитам.
1) Fe3O4
2) FeCl3
3) P4
4) CaO
5) Ca(OH)2
Запишите номера выбранных ответов.
Из предложенного перечня выберите две формулы ионов, при взаимодействии которых выделяется газ.
1) Ca2+
2) Li+
3) H+
4) S2−
5) OH−
6) PO43−
Запишите номера выбранных ответов.
Установите соответствие между схемой процесса, происходящего в окислительно-восстановительной реакции, и названием этого процесса:
к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
СХЕМА ПРОЦЕССА
А)
Б)
В)
НАЗВАНИЕ ПРОЦЕССА
1) окисление
2) восстановление
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
1) При получении водорода используют пробирку с газоотводной трубкой, направленной вверх.
2) Для проведения опытов с разбавленной соляной кислотой используют защитные очки.
3) Для проведения опытов в пробирке объёмом 10 мл наливают по 1–2 мл каждого из двух реагентов.
4) Перед нагреванием нижней части пробирки, в которой находится раствор, всю пробирку следует равномерно прогреть.
Запишите в поле ответа номер(а) верного(-ых) суждения(-й).
Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ВЕЩЕСТВА
А) CO2 и N2
Б) KNO3 и HNO3
В) Na2CO3 и Na3PO4
РЕАКТИВ
1) Zn
2) H2SO4
3) Ca(OH)2 (р-р)
4) Ba(NO3)2
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Сульфат цинка – химическое соединение , соль серной кислоты. Цинк в организме человека участвует в расщеплении жиров, белков и углеводов. Недостаток цинка в организме может быть восполнен приёмом поливитаминных комплексов. Упаковка поливитаминного комплекса Дуовит включает в себя 20 драже, содержащих в том числе и сульфат цинка. В состав одного драже комплекса входит 4 мг цинка.
Вычислите массовую долю (в процентах) цинка в сульфате цинка. Запишите число с точностью до десятых.
Калиевая селитра (нитрат калия, ) – широко используемое азотное и калийное удобрение. При подкормках овощных и цветочных культур в почву вносят 15 г азота на 1 м².
Вычислите массу (в килограммах) калиевой селитры, которую надо внести в почву на участке площадью 200 м². Запишите число с точностью до десятых.
Описание
Вы сможете открыть таблицу с результатами снова, для этого нажмите на серую плашку с вашими баллами, слева от плашки сложности теста.