Легкая
м
мин
Выберите два высказывания, в которых говорится об алюминии как о простом веществе.
1) В качестве конструкционного материала обычно используют не чистый алюминий, а разные сплавы на его основе.
2) Соли, в которых алюминий входит в состав кислотного остатка, называются алюминаты.
3) Предельно допустимая концентрация алюминия в воде хозяйственно-питьевого использования составляет 0,2 мг/л.
4) Алюминий способен накапливаться в тканях костей, мозга и печени.
5) Лидерами по производству алюминия являются Китай и Россия.
Запишите номера выбранных ответов.
На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента.
Запишите в таблицу номер группы (X), в которой данный химический элемент расположен в Периодической системе Д.И. Менделеева, и число протонов (Y) в ядре его атома. (Для записи ответа используйте арабские цифры.)
Ответ:
X Y
Для ряда химических элементов характерны следующие закономерности:
1) увеличивается число электронных слоев в атоме
2) увеличивается радиус атома
3) уменьшается относительная атомная масса
4) увеличивается высшая степень окисления
5) уменьшается восстановительная способность
Запишите номера выбранных ответов.
Установите соответствие между формулой вещества и степенью окисления марганца в данном веществе:
к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА
А)
Б)
В)
СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ МАРГАНЦА
1) +3
2) +4
3) +6
4) +7
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Из предложенного перечня выберите два вещества с ионной связью.
1) Mg
2) N2O
3) SO2
4) Na2S
5) CaO
Запишите номера выбранных ответов.
В ряду химических элементов
1) увеличиваются радиусы атомов
2) усиливаются неметаллические свойства соответствующих им простых веществ
3) увеличивается значение электроотрицательности
4) увеличивается число протонов в ядре атомов
5) увеличивается число электронов во внешнем электронном слое атомов
Запишите номера выбранных ответов.
Из предложенного перечня веществ выберите основной оксид и кислоту.
1)
2)
3)
4)
5)
Запишите в поле ответа сначала номер основного оксида, а затем номер кислоты.
Ответ: □□
Какие два из перечисленных веществ вступают в реакцию с оксидом магния?
1)
2)
3)
4)
5)
Запишите номера выбранных ответов.
Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА
А) →
Б) →
В) →
ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ
1)
2)
3)
4)
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых оно может вступать в реакцию: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ВЕЩЕСТВО
A) C
Б) Al2O3
В) CuCl2
РЕАГЕНТЫ
1) O2, H2SO4 (конц.)
2) Mg, AgNO3 (р-р)
3) CaO, HCl (р-р)
4) Fe(OH)2, AlCl3 (р-р)
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между реагирующими веществами, взятыми в виде водных растворов, и признаком протекающей между ними реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА
А) и
Б) и
В) и
ПРИЗНАК РЕАКЦИИ
1) выпадение белого осадка
2) выпадение жёлтого осадка
3) изменение цвета раствора
4) видимые признаки реакции отсутствуют
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Из предложенного перечня выберите два неэлектролита.
1) CH4
2) CO
3) HNO3
4) KClO
5) CuSO4
Запишите номера выбранных ответов.
Выберите два иона, взаимодействие которых сопровождается образованием осадка.
1) Zn2+
2) NH4+
3) Li+
4) SO42−
5) NO3−
6) S2−
Запишите номера выбранных ответов.
Установите соответствие между схемой процесса, происходящего в окислительно-восстановительной реакции, и названием этого процесса:
к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
СХЕМА ПРОЦЕССА
А)
Б)
В)
НАЗВАНИЕ ПРОЦЕССА
1) окисление
2) восстановление
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами и оборудованием в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
1) Пробиркодержатель закрепляют в нижней части пробирки.
2) Для переливания раствора из исходной ёмкости в пробирку следует использовать делительную воронку.
3) При отборе избытка раствора соляной кислоты его следует вернуть в исходную ёмкость.
4) При использовании в быту чистящих растворов, содержащих едкий натр, необходимо надевать защитные перчатки.
Запишите в поле ответа номер(а) верного(-ых) суждения(-й).
Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ВЕЩЕСТВА
А) и
Б) и
В) и
РЕАКТИВ
1)
2)
3)
4)
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Аммиачная селитра (нитрат аммония, ) — широко используемое азотное удобрение. При подкормке смородины аммиачной селитрой рекомендуется вносить 12 г азота на почвы.
Вычислите, какую массу (в килограммах) аммиачной селитры надо внести в почву на участке площадью .
Запишите число с точностью до десятых.
Калиевая селитра (нитрат калия, ) — широко используемое калийное и азотное удобрение.
При подкормках цветочных культур в почву вносят 10 г калия на 1 .
Вычислите массу (в килограммах) калиевой селитры, которую надо внести в почву на участке площадью 100 м². Запишите число с точностью до десятых.
Описание
Вы сможете открыть таблицу с результатами снова, для этого нажмите на серую плашку с вашими баллами, слева от плашки сложности теста.