Практика в познании

Практика — это материальная, чувственно-предметная деятельность людей, направленная на преобразование природы и общества. В познании практика выступает источником знаний, определяет цели познавательной деятельности и помогает проверить, соответствует ли знание действительности.

Понятие и основные виды практики

Практика отличается от теоретического размышления тем, что связана с реальным действием: человек производит вещи, проводит эксперименты, преобразует общественные отношения, участвует в исторических событиях. Теоретические знания помогают планировать действия, а результаты действий уточняют и развивают знания.

В обществознании обычно выделяют несколько основных видов практики.

Иногда научный эксперимент рассматривают как особую форму практики, связанную с научным познанием. Его отличие от обычного наблюдения состоит в активном воздействии исследователя на объект и возможности повторить условия проверки.

Практика как источник и цель познания

Практическая деятельность является источником познания, потому что именно в ней возникает потребность понять свойства предметов и закономерности процессов. Людям понадобились знания о движении небесных тел для календаря и навигации, о свойствах материалов — для строительства и производства, о законах общества — для управления и решения социальных проблем.

• Практика ставит перед познанием вопросы и задачи.
• Практическая деятельность даёт материал для наблюдений и исследований.
• В ходе практики формируются понятия, гипотезы, научные теории и способы объяснения.
• Потребности производства, медицины, образования и управления стимулируют развитие науки.

Практика является и целью познания. Знания нужны не только для созерцания мира, но и для того, чтобы ориентироваться в нём, принимать решения и преобразовывать действительность. Например, знания о свойствах электричества применяются в энергетике и связи, а знания о законах общества — в разработке государственной политики и социальных программ.

Практика как критерий истины

Чтобы оценить знание, нужно выяснить, соответствует ли оно действительности. Критерий истины — это способ установить истинность или ложность знания. Основным критерием истины в обществознании считается практика: если знание подтверждается практической деятельностью и позволяет получать ожидаемый результат, его истинность получает подтверждение.

Например, утверждение о том, что определённый материал выдерживает заданную нагрузку, проверяют испытанием. Если материал действительно выдерживает нагрузку в предусмотренных условиях, утверждение подтверждается. Если конструкция разрушается, исходное знание оказалось ошибочным или неполным.

При этом практика не всегда даёт мгновенный и окончательный ответ. Возможности людей ограничены уровнем техники, имеющимися средствами и конкретными условиями. Отсутствие результата в одном опыте может быть связано с неправильной методикой, а не с ложностью общей идеи. Поэтому проверка часто повторяется, уточняется и проводится в разных условиях.

Как практика связана с познанием

Связь практики и познания имеет циклический характер. Сначала возникает практическая потребность. Затем человек получает знания, формулирует предположение и планирует действия. После этого действие проверяет предположение. Полученный результат может подтвердить знание, опровергнуть его или потребовать уточнения.

1. Возникает практическая проблема: нужно объяснить явление или добиться результата.
2. Собираются факты и создаётся познавательная модель ситуации.
3. Формулируется предположение и выбирается способ его проверки.
4. Проводится практическое действие или эксперимент.
5. Результат сравнивается с ожидаемым и делается вывод о знании.

Познание как деятельность включает цель, средства, объект, субъект и результат. Практика влияет на каждый из этих элементов: задаёт потребность, предоставляет средства и объекты исследования, а также позволяет оценить результат. Подробнее о структуре познавательной деятельности можно узнать на странице «Познание как деятельность».

1. Определяем исходную проблему. Разрушение моста показывает практическую потребность — необходимо понять причины аварии и обеспечить безопасность.
2. Находим практику как источник познания. Изучение разрушенной конструкции и результатов аварии даёт инженерам факты о прочности материалов и ошибках проектирования.
3. Находим цель познания. Новые знания нужны для разработки более надёжной конструкции, то есть для практического преобразования действительности.
4. Находим практику как критерий истины. Испытание новой конструкции под нагрузкой показывает, соответствуют ли расчёты реальным условиям.
5. Формулируем ответ. В ситуации проявились все основные функции практики: источник, цель и критерий познания.

Частые ошибки в заданиях

Для ответа на экзаменационное задание полезно искать в тексте маркеры: «потребность», «возникла задача», «получили сведения», «разработали», «применили», «проверили экспериментом», «подтвердилось на практике». Эти слова помогают определить функцию практики.

Практика и научное познание

Научное знание отличается системностью и стремлением объяснить закономерности. Однако оно не существует отдельно от практики. Эксперимент позволяет проверять гипотезы, производство создаёт новые задачи, а технические и социальные потребности стимулируют исследования. Научная теория должна быть связана с фактами и возможностью практического применения, хотя не каждое теоретическое знание используется немедленно.

Важно различать практическую полезность и истинность. Полезная рекомендация может дать результат в одной ситуации, но быть основанной на случайном совпадении. Истинность требует обоснованного соответствия действительности и устойчивого подтверждения. Поэтому практика является главным, но не единственным условием развития познания: важны также логика, доказательства, наблюдения и научная проверка.