Функции культуры в обществе

Культура — это созданные человеком материальные и духовные ценности, а также способы деятельности и поведения, которые общество сохраняет и передаёт следующим поколениям. Функции культуры показывают, какие задачи она выполняет в жизни общества: помогает познавать мир, различать добро и зло, соблюдать правила, общаться и становиться членом общества.

Что такое функции культуры

Функция культуры — это основное направление её влияния на человека и общество. Одно и то же культурное явление часто выполняет несколько функций одновременно. Например, школьный учебник содержит знания, формирует представления о важном, приучает к учебным правилам и помогает ученику освоить социальную роль школьника.

Познавательная и ценностная функции

Познавательная функция связана с накоплением, хранением и передачей знаний о природе, обществе и человеке. Культура сохраняет результаты научного факта, открытия, исторического опыта, художественного осмысления мира. Благодаря языку, книгам, музеям, образованию и цифровым средствам человек получает знания, которые не обязан открывать самостоятельно.

Познавательная функция проявляется не только в науке. Историческая память рассказывает о прошлом, искусство помогает понять переживания людей, а народные обычаи сохраняют практический опыт. Однако культурное знание может быть неполным или ошибочным. Поэтому научные сведения проверяются специальными методами, а мифы и предания следует отличать от доказанного знания.

Ценностная функция состоит в том, что культура формирует и передаёт представления о добре и зле, справедливости и несправедливости, прекрасном и безобразном, допустимом и недопустимом. Эти представления называются ценностями. Они влияют на выбор человека и его оценку событий.

Ценности бывают нравственными, эстетическими, религиозными, политическими и другими. Разные культуры могут по-разному оценивать одежду, семейные обычаи или формы праздника. Это не означает, что «все нормы одинаково правильны»; при сравнении культур важно учитывать их исторический и социальный контекст. С ценностями тесно связано культурное разнообразие.

Нормативная и коммуникативная функции

Нормативная функция заключается в создании, сохранении и передаче правил поведения. Культурные нормы показывают, что разрешено, запрещено или желательно. К ним относятся моральные нормы, правовые нормы, обычаи, традиции, религиозные предписания, нормы этикета и правила профессионального поведения.

Нормы делают поведение людей более предсказуемым и помогают согласовать интересы. Например, правила дорожного движения устанавливают порядок для водителей и пешеходов, а нормы речевого этикета помогают вести уважительный разговор. За нарушение норм могут следовать общественное осуждение, юридическая ответственность, чувство вины или иные последствия — это зависит от вида нормы.

Не следует смешивать нормативную функцию с ценностной. Ценность отвечает на вопрос «что считается важным или желательным?», а норма — «как нужно поступать?». Ценность уважения к другим людям может выражаться в норме: не перебивать собеседника, соблюдать договорённость, не оскорблять человека.

Коммуникативная функция обеспечивает общение людей и передачу культурного опыта. Главным средством общения является язык, но используются также жесты, изображения, музыка, символы, обряды и цифровые сообщения. Коммуникация возможна между современниками и между поколениями: письмо, книга или памятник позволяют передать идеи людям, которые жили раньше.

Культурная коммуникация требует общих знаков и правил их понимания. Если участники придают одному символу разные значения, возникает недопонимание. Изучение языков и культурная компетентность помогают успешнее общаться с представителями других групп. Здесь полезно обратиться к странице культурная компетентность.

Социализирующая функция культуры

Социализирующая функция состоит в передаче человеку норм, ценностей, знаний и образцов поведения, необходимых для жизни в обществе. Этот процесс называется социализацией. Благодаря ему ребёнок осваивает язык, учится взаимодействовать с людьми, понимает права и обязанности, приобретает социальные роли и постепенно становится самостоятельной личностью.

Основными агентами социализации являются семья, школа, сверстники, средства массовой информации, трудовой коллектив, государственные и общественные организации. Важную роль играют книги, кино, праздники, традиции, произведения искусства и повседневные примеры поведения взрослых.

Социализация продолжается всю жизнь. В детстве человек осваивает базовые правила общения, в юности — нормы учебной и профессиональной деятельности, во взрослом возрасте — роли работника, родителя, гражданина. При изменении обстоятельств человеку приходится осваивать новые нормы и модели поведения.

Культура не только приспосабливает человека к обществу, но и даёт возможность изменять его. Освоив культурный опыт, человек может критически оценивать нормы, предлагать новые идеи и участвовать в развитии науки, искусства, морали и общественных отношений.

Как решать задания о функциях культуры

В заданиях экзамена чаще всего нужно сопоставить пример и функцию культуры, выбрать правильные суждения или назвать функцию по описанию. Решайте по смысловому признаку, а не по отдельному слову: слово «общение» может встречаться в разных контекстах, а слово «знания» — в описании и образования, и социализации.

1. Прочитайте пример и определите главное действие культуры.
2. Спросите себя: передаются знания, оценки, правила, сообщения или жизненный опыт?
3. Сравните найденный признак с определениями функций.
4. Проверьте, нет ли в примере второстепенной функции, которая может отвлекать.
5. В ответе используйте точное название функции и кратко объясните его.