Функции культуры

Культура — это не только искусство, наука и памятники прошлого, но и способы деятельности, нормы, ценности и знания, созданные людьми. Она выполняет несколько взаимосвязанных функций: помогает познавать мир, оценивать явления, регулировать поведение, общаться и осваивать общественный опыт.

Что такое функции культуры

Функции культуры — это основные направления её влияния на жизнь человека и общества. Культура сохраняет и передаёт опыт поколений, формирует представления о желательном и недопустимом, помогает людям понимать друг друга и включаться в общественную жизнь.

Функции не существуют изолированно. Например, школьное правило одновременно передаёт социальный опыт, регулирует поведение и помогает ученику освоить нормы общения. Культура может объединять людей, но при различии ценностей иногда становится причиной непонимания и конфликтов.

Познавательная и ценностная функции

Познавательная функция состоит в том, что культура создаёт, сохраняет и передаёт знания о природе, человеке и обществе. К этой функции относятся образование, наука, историческая память, книги, музеи, устные рассказы и другие способы хранения информации. Благодаря культуре человек может пользоваться опытом предшественников, а не открывать всё заново.

Важно отличать знание от мнения. Научные знания опираются на доказательства и проверку, а бытовые представления могут быть неполными или ошибочными. Однако и те и другие существуют в культурной среде и передаются от человека к человеку.

Ценностная функция связана с формированием и сохранением ценностей. Ценности — это представления о том, что люди считают важным, значимым, желательным или недопустимым. К ним относят жизнь, свободу, достоинство, семью, образование, труд, справедливость, патриотизм и другие ориентиры.

Ценности выражаются в идеалах, целях, убеждениях и оценках. Они влияют на выбор человека: например, ценность образования побуждает регулярно учиться, а ценность здоровья — соблюдать режим и заботиться о физическом состоянии.

Нормативная и коммуникативная функции

Нормативная функция заключается в регулировании поведения людей. Культурные нормы устанавливают, как принято действовать в определённых ситуациях. Это правила вежливости, обычаи, традиции, моральные требования, нормы права, нормы профессионального поведения и этикета.

Нормы могут поддерживаться одобрением или осуждением окружающих, привычкой, авторитетом, а в случае правовых норм — государственным принуждением. Благодаря нормам общество становится более предсказуемым: люди понимают, какое поведение от них ожидается.

Коммуникативная функция означает, что культура обеспечивает общение людей. Главным средством общения является язык, но также используются жесты, мимика, изображения, символы, музыка и цифровые средства. Общие значения слов и знаков позволяют людям передавать мысли, чувства, знания и намерения.

Социализирующая функция

Социализирующая функция связана с превращением человека в личность и освоением им общественного опыта. Социализация начинается с детства и продолжается в течение жизни. Человек усваивает язык, нормы, ценности, знания, модели поведения и социальные роли.

Основными агентами социализации являются семья, школа, сверстники, трудовой коллектив, средства массовой информации, государственные и общественные организации. Через них человек учится быть ребёнком, учеником, другом, гражданином, работником и выполнять связанные с этими ролями обязанности.

Социализация бывает первичной и вторичной. Первичная происходит главным образом в семье и раннем детстве: ребёнок осваивает речь, элементарные нормы общения и представления о добре и зле. Вторичная продолжается в школе, профессиональной и общественной жизни, когда человек приобретает новые знания, роли и навыки.

Как различать функции в заданиях

В экзаменационных заданиях один пример иногда связан сразу с несколькими функциями. Нужно определить, какой признак является главным в формулировке. Удобно искать ключевые слова: «знания», «изучение», «опыт» указывают на познавательную функцию; «ценность», «идеал», «оценка» — на ценностную; «правило», «требование», «норма» — на нормативную; «язык», «знаки», «передача информации» — на коммуникативную; «усвоение», «воспитание», «социальная роль» — на социализирующую.

1. Выделяем действие культуры: ребёнка учат определённым образцам поведения.
2. Определяем содержание обучения: ребёнок усваивает уважение, правила и обязанности.
3. Связываем признаки с функциями. Усвоение норм и ценностей в процессе взросления характерно для социализирующей функции.
4. Правильный ответ: социализирующая функция культуры. Отдельные элементы примера связаны с нормативной и ценностной функциями, но общий процесс — включение ребёнка в общество — является социализацией.

Связь функций и значение культуры

В реальной жизни функции культуры действуют одновременно. Культура передаёт знания и ценности, закрепляет их в нормах, делает возможным общение и помогает новым поколениям освоить общественный опыт. Духовная культура особенно тесно связана с познанием, ценностями и мировоззрением, а материальная культура показывает, как идеи и знания воплощаются в предметах и технологиях.

Сохранение культуры обеспечивает преемственность поколений, а её развитие помогает обществу отвечать на новые вызовы. Поэтому культура одновременно сохраняет традиции и создаёт условия для изменений.