Тема и проблема текста
Тема и проблема текста связаны, но не совпадают. Тема текста — это то, о чём говорится, а проблема — важный вопрос, который автор ставит перед читателем. Умение различать их помогает точно отвечать на задание OGE-5 и понимать проблему текста.
Тема и проблема: в чём разница
Тема текста — предмет, явление, событие или круг вопросов, о которых говорится в тексте. Тему обычно называют одним словом или словосочетанием: «детство», «отношения человека и природы», «роль чтения в жизни человека».
Проблема текста — вопрос, требующий осмысления и ответа. Это противоречие, затруднение или нравственный выбор, над которым размышляет автор. Проблему формулируют как вопрос: «Почему человеку важно сохранять память о прошлом?» или как сочетание «проблема + чего»: «проблема сохранения исторической памяти».
| Признак | Тема | Проблема |
|---|---|---|
| Что обозначает | Предмет разговора | Вопрос или противоречие |
| Как формулируется | Словом или словосочетанием | Вопросительным предложением или сочетанием с «проблема» |
| На какой вопрос отвечает | О чём текст? | Какой важный вопрос рассматривает автор? |
| Пример | Природа и человек | Почему человек должен бережно относиться к природе? |
Если формулировка просто называет предмет, это тема. Если она показывает, что нужно понять, решить или оценить, это проблема. Одной теме могут соответствовать несколько проблем.
Как найти тему текста
Чтобы определить тему, сначала установите, о ком или о чём говорится в тексте. Не нужно пересказывать все события. Выделите повторяющиеся слова, главных героев, предметы описания и слова, связанные с авторской мыслью. Затем объедините их в короткое и точное словосочетание.
- Прочитайте текст целиком и определите его общий предмет.
- Обратите внимание на повторяющиеся слова и смысловые группы.
- Сформулируйте ответ без лишних деталей и пересказа.
- Проверьте, охватывает ли тема весь текст, а не только один эпизод.
Задайте тексту вопрос: «О чём здесь говорится?» Ответ должен быть достаточно широким, чтобы включать все основные части текста, но не настолько общим, чтобы подходить к любому рассуждению. Например, «жизнь» — слишком широко, а «встреча мальчика с собакой у старого моста» может оказаться слишком узко.
Тему можно выражать по-разному. В тексте о том, как школьник помог раненой птице, возможны формулировки «помощь животным», «милосердие», «ответственность человека за живую природу». Выберите вариант, который лучше соответствует всему содержанию и авторскому замыслу.
Как найти проблему текста
Проблема появляется там, где автор не просто сообщает факты, а заставляет задуматься. В повествовательном тексте её часто раскрывают поступки героя, конфликт, трудный выбор или изменение отношения к событию. В рассуждении проблему могут прямо обозначать вопросительные предложения, слова «важно», «нельзя забывать», «почему», «как сохранить».
- Определите тему.
- Найдите главный конфликт, спорную ситуацию или вопрос.
- Посмотрите, к какому выводу подводит автор.
- Сформулируйте проблему так, чтобы в ней сохранялась связь с темой.
Проблема — не событие и не тема. «Герой нашёл старую фотографию» — событие. «Память о прошлом» — тема. «Почему важно сохранять память о прошлом?» — проблема.
Как сформулирована проблема, а не тема?
Точная формулировка ответа
В экзаменационном ответе важно не только найти тему или проблему, но и выразить её без смысловых ошибок. Избегайте слишком общих слов, пересказа и оценок, которых нет в тексте. Не подменяйте авторскую проблему собственной: если текст рассказывает о милосердии, не следует писать о современных социальных сетях только потому, что эта тема кажется вам важной.
Для темы используйте модели: «Тема текста — ...»; «Автор рассказывает о ...»; «В тексте говорится о ...». Для проблемы: «Автор ставит проблему ...»; «Автор размышляет над вопросом: ...»; «Текст посвящён проблеме ...».
- Тема: «роль памяти в жизни человека».
- Проблема-вопрос: «Почему человеку необходимо хранить память о прошлом?»
- Проблема-сочетание: «проблема сохранения исторической памяти».
Ошибка 1. Тема и проблема записаны одинаково: «Тема — память. Проблема — память». Исправление: для проблемы добавьте вопрос или укажите, что именно в этой теме осмысливается. Ошибка 2. Вместо проблемы дан пересказ: «Мальчик увидел птицу и отнёс её домой». Исправление: «Почему важно помогать тем, кто оказался в беде?» Ошибка 3. Проблема сформулирована слишком узко и касается одного героя, хотя текст имеет общий смысл. Ошибка 4. В ответ добавлена собственная оценка, не подтверждённая текстом.
Разобранный пример
Прочитайте фрагмент: «Старый учитель каждую весну приходил к школьному саду и высаживал новые деревья. Ученики сначала посмеивались: ведь плоды появятся нескоро. Через много лет бывшие ученики привели в этот сад своих детей. Они увидели высокие яблони и поняли: учитель заботился не о себе, а о тех, кто придёт после него».
Определим тему и проблему текста.
- Находим предмет разговора. В центре текста — учитель, который сажает деревья для будущих поколений.
- Обобщаем содержание. Тема не «посадка яблонь учителем», потому что это только конкретный эпизод. Более точная тема — забота о будущих поколениях.
- Ищем вопрос. Автор заставляет задуматься, зачем человек делает добро, если сам не увидит результата.
- Формулируем проблему. «Почему важно заботиться о будущем, даже если результат труда появится не сразу?»
- Проверяем соответствие. Тема охватывает весь фрагмент, а проблема объясняет смысл поступка учителя и финального вывода.
Показать готовый ответ Решение
Тема текста — забота человека о будущих поколениях. Автор ставит проблему необходимости бескорыстного труда: почему важно делать полезное для тех, кто придёт после нас, даже если мы не увидим результата?
Связь темы и проблемы со стилем
Тема и проблема помогают понять, как построен текст и зачем он написан. В публицистическом стиле автор часто открыто ставит общественно значимую проблему и стремится повлиять на мнение читателя. В научном стиле обычно рассматриваются понятия, причины и закономерности, а проблема формулируется как вопрос исследования. В разговорном стиле тема может раскрываться через бытовую ситуацию и личный опыт.
При выполнении стилистического анализа текста не смешивайте эти понятия: стиль отвечает на вопрос, как создан текст, тема — о чём он, а проблема — какой вопрос автор предлагает обдумать. Если текст похож на отзыв или рецензию, дополнительно учитывайте оценку произведения, но не принимайте эту оценку за проблему.
Быстрая проверка
Главное
- Тема — это то, о чём говорится в тексте; проблема — вопрос, который автор ставит перед читателем.
- Тему обычно формулируют словом или словосочетанием, проблему — вопросом или сочетанием с существительным «проблема».
- Чтобы найти тему, спросите: «О чём текст?» Чтобы найти проблему, спросите: «Какой важный вопрос здесь рассматривается?»
- Не заменяйте проблему пересказом события и не добавляйте собственную тему, если её нет в тексте.
- Точная формулировка должна охватывать весь текст и передавать авторский замысел.