Синтаксические средства выразительности
Синтаксические средства выразительности — это особая организация предложений и их частей, которая помогает автору передать мысль, чувство, темп речи и отношение к изображаемому. На экзамене важно не только назвать приём, но и объяснить, что именно он подчёркивает в тексте.
Что анализируют в синтаксическом приёме
При стилистическом анализе обращайте внимание на длину предложений, порядок слов, связь между частями, повторы, интонацию, последовательность однородных конструкций и наличие намеренных пауз. Один и тот же приём может выполнять разные функции, поэтому ответ строится по схеме: название средства → фрагмент текста → его роль.
Это приёмы, основанные на необычном построении предложения или текста: повторении элементов, особом порядке слов, пропуске союзов, расчленении высказывания, противопоставлении конструкций и других особенностях синтаксиса.
Например: «Использована анафора — повтор слова в начале нескольких предложений. Она подчёркивает настойчивость героя и усиливает эмоциональное напряжение». Не заменяйте объяснение общими словами «делает текст выразительным»: нужно назвать конкретный эффект.
Сначала прочитайте предложение целиком и определите его обычный смысл. Затем проверьте, нет ли намеренного повтора, необычного порядка слов, разрыва фразы, пропуска союзов или неожиданного расчленения. Только после этого выбирайте термин.
Основные приёмы и их признаки
| Приём | Как распознать | Обычная роль |
|---|---|---|
| Анафора | Одинаковое начало соседних предложений или строк | Подчёркивает мысль, создаёт нарастание |
| Эпифора | Одинаковый конец соседних предложений или строк | Закрепляет ключевое слово, усиливает вывод |
| Инверсия | Необычный порядок слов | Выделяет важный член предложения |
| Парцелляция | Одна мысль разделена на несколько коротких предложений | Передаёт паузу, напряжение, разговорность |
| Бессоюзие | Однородные или предикативные части соединены без союзов | Ускоряет темп, создаёт напряжённость |
| Многосоюзие | Повторяются союзы перед однородными членами | Замедляет речь, подчёркивает каждый элемент |
| Параллельные конструкции | Сходно построенные предложения или части | Сопоставляет явления, делает мысль ритмичной |
| Риторический вопрос | Вопрос не требует ответа | Побуждает задуматься, выражает сильное чувство |
| Градация | Слова или конструкции расположены по нарастанию или ослаблению признака | Показывает развитие действия или чувства |
| Антитеза | Резко противопоставлены понятия или конструкции | Выражает конфликт, контраст, авторскую оценку |
Подробно о анафоре, эпифоре, инверсии, парцелляции, бессоюзии и многосоюзии можно читать на отдельных страницах. Все эти приёмы относятся к средствам выразительности в тексте, а перед изучением темы полезно повторить образно-выразительные средства.
Синтаксический приём определяют по форме построения, а его роль — по смыслу конкретного фрагмента. Нельзя считать, что у каждого приёма есть только одно значение.
Как не перепутать близкие приёмы
Повтор — широкое понятие: повторяться могут слова, сочетания или конструкции в любом месте. Анафора и эпифора — разновидности повтора, связанные соответственно с началом и концом фрагментов. Если повторяется не слово, а синтаксическая модель, это может быть параллельная конструкция.
Бессоюзие и многосоюзие противоположны по внешнему признаку: в первом случае союзы намеренно пропущены, во втором — намеренно повторены. Парцелляция также создаёт паузу, но её главный признак — разделение единой по смыслу конструкции на самостоятельные предложения: «Он остановился. Внезапно».
Не путайте инверсию со свободным порядком слов. Инверсией считается такой порядок, при котором необычное расположение слов заметно и помогает выделить важный смысловой компонент. Односоставное предложение само по себе не является приёмом выразительности: выразительный эффект возникает только в определённом контексте.
Какой приём использован в предложениях: «Я ждал ответа. Я ждал решения. Я ждал встречи»?
Разбор примера по шагам
Прочитайте фрагмент: «Сначала он молчал. Потом заговорил. Потом стал убеждать всех. И всё это — ради одной правды». Нужно определить синтаксические средства выразительности и объяснить их роль.
- Разделим фрагмент на предложения. Первые три предложения короткие и построены сходно: обстоятельство времени + подлежащее + сказуемое.
- Заметим повтор слова «потом» в начале двух предложений. Это анафорический повтор, который связывает этапы действия.
- Сравним сказуемые: «молчал — заговорил — стал убеждать». Действие развивается от бездействия к активной позиции. Это последовательное усиление можно назвать градацией.
- Обратим внимание на последнее предложение. Конструкция «И всё это — ради одной правды» подводит итог предыдущим действиям; тире создаёт паузу перед смысловым центром.
- Сформулируем ответ: автор использует анафору и элементы градации. Повтор «потом» подчёркивает последовательность событий, а нарастание действий показывает, как герой постепенно переходит от молчания к активной борьбе. Итоговая конструкция выделяет цель его поступков.
Показать готовый ответ Решение
«В тексте использована анафора: повтор слова «потом» в начале предложений подчёркивает последовательность действий героя. Кроме того, наблюдается градация: глаголы «молчал — заговорил — стал убеждать» передают нарастание активности. Благодаря этим приёмам автор показывает развитие внутреннего решения героя и усиливает напряжение повествования».
В ответе не обязательно перечислять все возможные термины. Выбирайте те, которые можно доказать цитатой. Если роль приёма неочевидна, опирайтесь на ближайший контекст: что изменилось в темпе, интонации, настроении или логике повествования?
Интонация, порядок слов и структура фразы
Короткие предложения обычно ускоряют повествование, передают решительность, тревогу или резкую смену событий. Длинные распространённые предложения могут создавать впечатление плавности, подробности, раздумья. Однако это не абсолютное правило: роль определяется содержанием.
Риторический вопрос внешне похож на обычный вопрос, но ответа от читателя не требует: «Кто же мог забыть этот день?» Он выражает недоумение, тревогу или возмущение. Антитеза строится на противопоставлении: «Он хотел забыть, а память возвращала его к прошлому».
Градация может быть восходящей и нисходящей. Восходящая усиливает признак: «просил, умолял, требовал». Нисходящая ослабляет его: «кричал, говорил, шептал». Параллельные конструкции часто помогают сопоставить героев или события: «Один защищал правду, другой скрывал её».
1. Называть приём без цитаты. 2. Путать повтор и анафору. 3. Считать любое короткое предложение парцелляцией. 4. Писать только «автор делает текст выразительным». 5. Объяснять приём вне контекста. 6. Называть градацией любой список слов, хотя в нём может не быть усиления или ослабления.
«Автор использует … (название приёма), что видно по … (точная деталь или цитата). Это помогает … (конкретный смысловой или эмоциональный эффект)».
Памятка для задания
- Прочитать предложение и соседние фрагменты, определить общий смысл.
- Найти необычную синтаксическую особенность и подтвердить её цитатой.
- Различить приём и его разновидность: повтор — анафора или эпифора; связь без союзов — бессоюзие.
- Объяснить роль через действие на читателя, темп, интонацию, контраст или развитие мысли.
- Проверить, отвечает ли формулировка на вопрос «зачем автор использовал этот приём?»
Проверь себя
Главное
- Синтаксический приём распознают по строению предложения или последовательности предложений.
- Ответ строится по формуле: название приёма, доказательство, роль в контексте.
- Анафора связана с началом, эпифора — с концом, парцелляция — с расчленением фразы.
- Бессоюзие обычно ускоряет и напрягает речь, многосоюзие замедляет и выделяет элементы.
- Нельзя ограничиваться фразой «делает текст выразительным»: называйте конкретный эффект — подчёркивает, противопоставляет, усиливает, замедляет или передаёт развитие мысли.