Сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением
Последовательное подчинение — это такой способ связи в сложноподчинённом предложении, при котором придаточная часть зависит от главной, а следующая придаточная — уже от предыдущей. Чтобы правильно расставить знаки препинания, нужно увидеть не только границы частей, но и всю цепочку зависимости.
Что такое последовательное подчинение
В сложноподчинённом предложении с последовательным подчинением есть несколько придаточных частей, расположенных как звенья цепи. Первая придаточная зависит от главной части, вторая — от первой, третья — от второй и так далее. Поэтому придаточные отвечают на вопросы не от одного и того же слова, а друг от друга.
Последовательное подчинение — это подчинение, при котором придаточная часть второго уровня зависит от придаточной части первого уровня, а не непосредственно от главной.
Обычно части можно обозначить так: главная — [ ], придаточная первого уровня — (1), придаточная второго уровня — (2). Общая схема выглядит следующим образом: [ ], (1, в которой … (2, …)). Важно: цифры показывают не порядок слов, а уровень зависимости.
Например: «Я понял, (1 что поезд задержится, (2 потому что начался снегопад)». Придаточная «что поезд задержится» зависит от сказуемого главной части «понял» и отвечает на вопрос что?. Придаточная «потому что начался снегопад» зависит от всей первой придаточной: она объясняет причину задержки.
Как определить зависимость придаточных
Для разбора сначала найдите грамматические основы и союзы или союзные слова. Затем задайте вопросы от одной части к другой. Нельзя считать придаточные последовательными только потому, что одна часть стоит внутри другой: нужно доказать зависимость вопросом.
- Найдите все грамматические основы и разделите предложение на предикативные части.
- Определите главную часть: от неё нельзя задать вопрос к другой части.
- Найдите придаточную первого уровня и задайте к ней вопрос от главной.
- Проверьте, есть ли ещё одна придаточная, отвечающая на вопрос уже от первой придаточной.
- Составьте схему и только после этого проверьте запятые на стыках частей.
Если от главной части задаётся вопрос к первой придаточной, а от первой придаточной — вопрос ко второй, то перед нами последовательное подчинение: [главная], (1 …, (2 …)).
Придаточная второго уровня может находиться внутри первой: «Мы вошли в дом, (1 который построили недавно, (2 когда в деревне появились новые рабочие)». Слово «когда» вводит придаточную времени, зависящую от сказуемого «построили» в первой придаточной, а не от главной части «вошли».
Какой вопрос доказывает последовательное подчинение в предложении «Я заметил, что свет погас, когда началась гроза»?
Знаки препинания в цепочке придаточных
Основное правило сохраняется: придаточная часть отделяется от главной запятой. Если придаточная стоит внутри другой части, она также обособляется с двух сторон, если это необходимо по структуре предложения.
Вложенная придаточная часть выделяется запятыми с двух сторон: [главная], (1 …, (2 …), …). Если придаточная находится в конце предложения, вторая запятая ставится перед закрывающей границей только тогда, когда после неё продолжается часть, в которую она вставлена.
Сравните: «Я узнал, (1 что встреча состоится, (2 когда вернётся директор)». Здесь придаточная времени стоит в конце: после неё нет продолжения первой придаточной, поэтому второй запятой после неё не требуется. Схема: [ ], (1, (2)).
Если после вложенной придаточной продолжается первая, запятые нужны с двух сторон: «Я узнал, (1 что встреча состоится, (2 когда вернётся директор), и сообщил об этом коллегам». Вторая запятая закрывает вложенную часть, а затем продолжается первая придаточная.
Особого внимания требуют стечения союзов: «Я понял, что, когда начнётся дождь, дорогу размоет». Придаточная времени «когда начнётся дождь» вставлена внутрь придаточной изъяснительной «что дорогу размоет» и обособляется с двух сторон.
Нельзя ставить запятую только перед первым союзом и забывать о границах вложенной части. В предложении «Я понял, что, когда начнётся дождь, дорогу размоет» запятые после «что» и после «дождь» выделяют придаточную времени.
Разобранный пример
Разберём предложение: «Учитель напомнил, что нужно повторить правило, которое объясняли на прошлом уроке, когда класс готовился к контрольной работе». Здесь важно установить, к какой части относится последнее придаточное.
Показать решение Разбор
- Находим основы: «учитель напомнил», «нужно повторить», «объясняли», «класс готовился».
- Главная часть: «Учитель напомнил».
- «Что нужно повторить правило» — придаточная изъяснительная. Задаём вопрос: учитель напомнил что?
- «Которое объясняли на прошлом уроке» — придаточная определительная. Она относится к слову «правило» внутри первой придаточной: правило какое?
- «Когда класс готовился к контрольной работе» — придаточная времени. Она относится к сказуемому «объясняли»: объясняли когда? Поэтому это ещё один, более глубокий уровень последовательного подчинения.
- Схема: [ ], (1 что … правило, (2 которое объясняли …, (3 когда класс готовился …))).
Запятые обозначают границы трёх придаточных частей. Последняя придаточная не относится непосредственно к главной: она зависит от части «которое объясняли на прошлом уроке».
Как отличить последовательное подчинение от других видов
При однородном подчинении несколько придаточных относятся к одному слову или всей главной части и отвечают на один вопрос: «Я знал, (что поезд придёт) и (что встреча состоится)». При параллельном подчинении придаточные относятся к одной главной части, но отвечают на разные вопросы или поясняют разные слова.
При последовательном подчинении главное доказательство — цепочка вопросов: от главной части к первой придаточной, затем от первой ко второй. Если второе придаточное можно убрать, первая часть останется грамматически самостоятельной по отношению к главной, но её смысл может стать менее точным.
При разборе сложной конструкции полезно обращаться к подчинительной связи и к общему последовательному подчинению. Не смешивайте этот тип с однородными придаточными и параллельным подчинением. Для полного пунктуационного разбора пригодится пунктуационный разбор сложноподчинённого предложения.
Закройте придаточную второго уровня скобками и проверьте вопрос: если оставшаяся часть отвечает на вопрос от главной, а закрытая — от оставшейся, подчинение последовательное. Такой приём помогает не спутать его с однородным.
Особые случаи и связь с уступительными конструкциями
Придаточная может разрывать другую часть не только после союзного слова, но и внутри распространённого оборота. Например: «Мы продолжили путь, хотя, когда стемнело, стало холодно». Здесь придаточная времени находится внутри уступочной конструкции. Подобные случаи разбираются по общим принципам, но границы нужно устанавливать особенно внимательно.
Если в предложении встречается уступительный союз, полезно повторить тему уступительной конструкции и правило запятой в уступительной конструкции. При нескольких типах связи может возникнуть смешанное подчинение, поэтому сначала составьте схему, а затем выбирайте правило для каждого стыка.
Быстрая проверка
Главное
- Последовательное подчинение образует цепочку: главная часть → придаточная первого уровня → придаточная второго уровня.
- Вторая придаточная зависит от первой, поэтому вложенные части обозначают схемой вида [ ], (1, (2)).
- Вид подчинения определяют по вопросам, а не только по расположению частей и союзам.
- Каждую придаточную часть нужно выделить запятыми по её границам; при вложении особенно важно проверить, продолжается ли после неё основная часть.
- Для задания сначала найдите основы, затем составьте схему, установите зависимость и только после этого расставляйте знаки препинания.