Как определить тему текста
Тема текста — это то, о чём говорится в тексте в целом. Чтобы правильно определить её на экзамене, важно не пересказывать отдельный эпизод и не подменять тему главной мыслью: нужно назвать предмет разговора кратко, точно и без лишних подробностей.
Что такое тема текста
Тема — один из основных элементов текста. Она показывает, какому явлению, событию, человеку, проблеме или предмету посвящено высказывание. Тема отвечает на вопросы: о чём текст? или о ком текст?
Тема текста — это предмет речи, то есть то, о чём автор рассказывает, рассуждает или описывает в тексте в целом.
Например, если в тексте рассказывается о том, как подросток помогает старому соседу, темой может быть помощь пожилому человеку или отношение подростка к старому соседу. Тема не должна превращаться в полный пересказ событий.
Тема связана с темой текста как более общим понятием и помогает перейти к определению главной мысли и темы текста. Главная мысль сообщает, что именно автор хочет сказать по теме, а тема только называет предмет речи.
| Тема | Главная мысль |
|---|---|
| О чём говорится? | Что автор хочет сказать об этом? |
| Называется обычно словосочетанием | Чаще выражается законченным предложением |
| Например: забота о природе | Например: каждый человек должен бережно относиться к природе |
Алгоритм определения темы
При выполнении задания не нужно сразу выбирать первый подходящий вариант. Сначала определите тему самостоятельно, а затем сравните её с формулировками ответа.
- Прочитайте текст полностью, не ограничиваясь первым или последним предложением.
- Определите, о каком предмете, событии или явлении говорится в большинстве предложений.
- Отделите основную тему от примеров, подробностей и отдельных эпизодов.
- Сформулируйте тему кратко: одним словом или словосочетанием.
- Проверьте формулировку по всему тексту: она должна подходить ко всем его частям.
- Сравните свой вариант с ответами и исключите слишком узкие, слишком широкие и искажающие смысл формулировки.
Если формулировка подходит только к одному абзацу или одному примеру, это не тема всего текста, а тема части текста или отдельная деталь.
Полезно мысленно задать к тексту вопрос: «Что объединяет все предложения?» Если в тексте сначала говорится о наблюдениях учёных, затем о результатах эксперимента, а в конце — о пользе открытия, общей темой будет само открытие или его значение, а не только эксперимент.
Попробуйте пересказать содержание текста одной строкой без глаголов: «роль чтения», «история родного города», «влияние музыки на человека». Получившаяся краткая формулировка часто и есть тема.
Как отличить тему от близких формулировок
В экзаменационных заданиях правильный ответ часто окружён похожими вариантами. Ошибки возникают потому, что ученик узнаёт в варианте знакомое слово, но не проверяет его связь со всем текстом.
- Слишком узкая формулировка. Она называет только один факт, героя или эпизод. Например, «встреча мальчика с учителем», если весь текст посвящён значению школьного наставничества.
- Слишком широкая формулировка. Она обозначает огромную область: «человек», «природа», «история». Такая тема не отражает конкретного содержания.
- Формулировка главной мысли. Она содержит вывод или совет: «нужно беречь память о предках». Это уже авторская мысль по теме.
- Формулировка проблемы. Она звучит как вопрос или противоречие: «почему люди забывают историю своей семьи?» Подробнее о такой записи можно узнать на странице проблемная формулировка.
- Заголовок одного фрагмента. В сложном тексте каждый абзац может иметь свою микротему, но тема всего текста объединяет их.
В тексте рассказывается о том, как школьники очистили берег реки, узнали о вреде пластикового мусора и организовали сбор отходов. Какая формулировка лучше всего называет тему?
Разбор задания по шагам
Рассмотрим типичную экзаменационную ситуацию. Прочитайте условный текст:
«В детстве Лена часто приходила в городскую библиотеку. Библиотекарь Анна Сергеевна советовала ей книги, учила находить нужную информацию и внимательно относиться к словам автора. Став взрослой, Лена стала журналистом и поняла, что именно библиотека помогла ей полюбить чтение и научила самостоятельно думать».
Вопрос: какая тема наиболее точно отражает содержание текста?
- А) Детские годы журналистки.
- Б) Роль библиотеки и библиотекаря в формировании личности Лены.
- В) Правила выбора книг.
- Г) Профессия журналиста.
Показать решение Разбор
- Сначала определяем, о чём говорится в начале текста. — Лена посещает библиотеку и получает помощь библиотекаря
- Затем учитываем середину текста: библиотекарь не просто выдаёт книги, а развивает умение читать и думать. — Библиотека и библиотекарь влияют на развитие Лены
- В конце показан результат этого влияния во взрослой жизни. — Любовь к чтению и самостоятельное мышление помогают выбрать профессию
- Объединяем все части и формулируем общий предмет речи. — Тема = роль библиотеки и библиотекаря в формировании личности Лены
Правильный вариант — Б. Вариант А слишком узкий: детские годы упомянуты, но текст не о них вообще. Вариант В ограничивается выбором книг. Вариант Г называет только итог жизни героини. Вариант Б охватывает все части текста.
Тема в текстах разных типов
Способ определения темы сохраняется, но признаки могут отличаться в зависимости от типа текста.
| Тип текста | На что обратить внимание | Пример темы |
|---|---|---|
| Повествование | Какие события объединены и вокруг кого они происходят | Поступок героя в трудной ситуации |
| Описание | Какой предмет, человек или явление описывается | Красота осеннего леса |
| Рассуждение | Какой вопрос или явление объясняется | Значение чтения для развития человека |
| Научно-популярный текст | Какой факт, процесс или открытие объясняется | Причины изменения климата |
| Публицистический текст | Какое общественное явление обсуждается | Ответственность человека за состояние города |
При работе с темой научно-популярного текста особое внимание уделяйте терминам и повторяющимся понятиям. В теме публицистического текста часто встречаются общественно значимые явления и вопросы. В теме художественного текста важную роль играют герои, события, отношения и переживания.
1. Нельзя брать первое предложение как готовую тему. Оно может только вводить в разговор. 2. Нельзя пересказывать текст вместо формулировки темы. 3. Не смешивайте тему с выводом автора. 4. Не подменяйте тему абзаца темой всего текста: для проверки содержания абзацев используйте главную мысль абзаца. 5. Не добавляйте оценку, если её нет в тексте: «удивительная история», «важная проблема».
Тема — о чём? Главная мысль — что автор хочет сказать? Проблема — какой вопрос или противоречие рассматривается?
Как отвечать на задания ОГЭ
В заданиях OGE-1 и OGE-2 могут проверяться понимание содержания, умение выделять существенную информацию и определять, какая формулировка соответствует тексту. Работайте с вариантами ответа не по отдельным словам, а по смыслу.
- Подчеркните в тексте слова и понятия, которые повторяются или заменяются близкими выражениями.
- Определите, какие предложения связаны с началом, развитием и концом текста.
- Проверьте каждый вариант: охватывает ли он весь текст?
- Исключите варианты, которые добавляют сведения, отсутствующие в тексте.
- Перечитайте выбранный ответ вместе с вопросом: он должен звучать грамотно и точно.
Быстрая проверка
Главное
- Тема текста — общий предмет речи, а не отдельный факт или эпизод.
- Для поиска темы прочитайте текст целиком, найдите объединяющее содержание и сформулируйте его кратко.
- Правильная тема охватывает все части текста, но не бывает чрезмерно широкой.
- Не путайте тему с главной мыслью, проблемой и микротемой абзаца.
- В заданиях OGE-1 и OGE-2 проверяйте вариант ответа по всему тексту, а не по отдельным совпадающим словам.