Целостность и связность текста
Целостность отвечает на сұрақ, о чём текст в целом и какова его главная мысль. Связность показывает, как предложения и смысловые части соединены между собой. На экзамене важно различать эти признаки: текст может быть посвящён одной теме, но при этом иметь слабые связи между предложениями — или, наоборот, быть связным по форме, но не выражать единой мысли.
Целостность текста: бір тақырып и одна главная мысль
Целостный текст воспринимается как единое смысловое высказывание. Все его части работают на раскрытие общей темы и связаны с смысловой целостностью текста. Тема — это то, о чём говорится, а главная мысль — то, что автор хочет сообщить об этом предмете.
Целостность текста — это единство темы, главной мысли и содержания всех частей текста. Каждое предложение должно быть связано с общим замыслом и помогать его раскрывать.
Целостность можно проверить с помощью трёх вопросов: о чём говорится в тексте? что именно утверждает автор? зачем в тексте нужен каждый фрагмент? Если предложение нельзя связать с темой или главной мыслью, оно выглядит случайным и нарушает целостность.
- Тема объединяет содержание текста.
- Басты бет мысль выражает негізгі вывод или авторскую позицию.
- Смысловые части раскрывают тему с разных сторон: описывают, объясняют, доказывают или подводят к выводу.
- Факты, Мысалдар и оценки должны поддерживать общий замысел, а не противоречить ему.
Если из текста убрать предложение, не потеряв связь с темой и главной мыслью, это предложение может быть лишним. Если же без него становится непонятно, что автор доказывает или объясняет, оно выполняет важную смысловую функцию.
Целостность не означает, что все предложения должны сообщать одно и то же. Повторять одну мысль без развития — тоже недостаток. Хороший текст движется от одного смыслового шага к следующему: вводит тему, раскрывает её, приводит основания и формулирует вывод.
Связность: как соединяются предложения
Связность текста — это наличие языковых и смысловых связей между его предложениями и частями. Благодаря связности читатель понимает, какое предложение продолжает предыдущее, какое объясняет его, а какое делает вывод.
Связность текста — это последовательное соединение предложений и смысловых частей с помощью общих слов, местоимений, повторов, союзов, наречий, форм слов и логических отношений.
Выделяют два основных вида связности.
| Вид связи | Как проявляется | Пример |
|---|---|---|
| Лексическая | Повторяются ключевые слова, используются однокоренные слова, синонимы, слова одной тематической группы. | лес — деревья — поляна |
| Грамматическая | Предложения соединяются местоимениями, союзами, формами времени и лица, одинаковым порядком слов. | Учёные провели опыт. Они сравнили результаты. |
| Смысловая | Между предложениями есть понятные отношения причины, следствия, противопоставления, пояснения или последовательности. | Пошёл дождь, поэтому прогулку отменили. |
Средства связи часто подсказывают направление мысли. Слова сначала, затем, наконец обозначают порядок; потому что, поэтому — причину и следствие; однако, зато — противопоставление; например, иначе говоря — пояснение или конкретизацию.
Чтобы найти средство связи, сравните соседние предложения. Спросите: какое слово повторяет или заменяет уже названное? Какое слово указывает на причину, следствие, противопоставление или порядок действий? Не называйте средством связи только одно слово: объясняйте, что именно оно соединяет.
Какое средство связи использовано в предложениях: «Наступила весна. Она принесла тепло и яркий свет»?
Целостность и связность: различия и взаимосвязь
Целостность относится прежде всего к содержанию и замыслу, а связность — к соединению частей. Эти признаки дополняют друг друга, но не совпадают.
| Признак | Главный сұрақ | Что проверяем |
|---|---|---|
| Целостность | О чём весь текст и что утверждает автор? | Единство темы, главной мысли и содержания |
| Связность | Как одно предложение связано с другим? | Переходы, повторы, местоимения, союзы, логические отношения |
| Структура | В каком порядке раскрывается мысль? | Начало, развитие, кульминация или доказательство, вывод |
Мәтін может быть целостным, но недостаточно связным: все предложения говорят об охране леса, однако переходы между ними резкие и непонятные. Текст может быть формально связным, но нецелостным: в нём много местоимений и союзов, но предложения сообщают о разных, не связанных темах.
Связность помогает увидеть смысловые части текста. Например, первая часть может обозначать проблему, вторая — приводить аргументы, третья — формулировать вывод. Если части расположены в случайном порядке, целостность и связность нарушаются.
При анализе полезно составить краткий план. Если план можно выразить последовательностью «тема — объяснение — пример — вывод», перед нами обычно целостная структура. В путевом очерке порядок может быть хронологическим, а в других текстах — причинно-следственным, сравнительным или проблемным.
Разбор типового тапсырмалар
В экзаменационных заданиях могут попросить определить предложение, которое нарушает смысловую связь, найти средство связи, восстановить порядок частей или объяснить роль фрагмента. Работайте не по отдельным словам, а по всему смысловому фрагменту.
Прочитайте фрагмент: (1) В городских парках становится больше кормушек для птиц. (2) Зимой естественного корма мало, поэтому такая помощь особенно важна. (3) Некоторые школьники изучают историю древних городов. (4) Наблюдая за птицами, дети учатся бережно относиться к природе. Какое предложение нарушает целостность текста?
- Определим общую тему первых предложений. — (1)+(2): подкормка птиц зимой
- Проверим предложение (3): оно сообщает о другом предмете и не развивает тему помощи птицам. — история древних городовподкормка птиц
- Проверим предложение (4): оно возвращает текст к наблюдению за птицами и объясняет пользу такой деятельности. — (4)→экологическое воспитание через помощь птицам
- Сделаем вывод. — Предложение 3 нарушает целостность текста.
В этом примере предложение (3) может быть грамматически правильным и само по себе понятным, но оно не связано с общей темой. Поэтому нарушена именно смысловая целостность, а не обязательно грамматическая связность.
1. Путать тему и главную мысль: тема называется одним словом или сочетанием, а главная мысль обычно формулируется предложением. 2. Считать любое повторение связностью: повтор должен выполнять смысловую функцию. 3. Выбирать предложение только потому, что оно резко меняет лексику: иногда смена слов нужна для перехода к выводу. 4. Игнорировать заголовок и начало текста: они часто задают направление рассуждения. 5. Искать связь только между соседними предложениями, не учитывая весь абзац.
Алгоритм выполнения тапсырмалардың ОГЭ
- Прочитайте текст полностью, не выбирая ответ по первым словам.
- Сформулируйте тему в нескольких словах и главную мысль одним предложением.
- Разделите текст на смысловые части и определите роль каждой.
- Найдите ключевые слова: они помогают увидеть повторы и тематическое единство.
- Проверьте местоимения, союзы, наречия и лексические повторы.
- Установите логическое отношение между предложениями: причина, следствие, пояснение, противопоставление или последовательность.
- Для ответа сформулируйте не только нөмір, но и краткое объяснение, если оно требуется.
При формулировке главной мысли учитывайте цель высказывания автора и его авторскую оценку. Если текст не просто сообщает факты, а убеждает читателя, главная мысль может содержать призыв или оценку. Аргументы и примеры нужно отличать от самого тезиса: подробнее об этом — на странице «Тезис и аргумент».
Проверь себя
Главное
- Целостность — единство темы, главной мысли и содержания всех частей.
- Связность — языковое и логическое соединение предложений и смысловых частей.
- Целостный текст развивает одну общую мысль, а связный показывает понятные переходы между её элементами.
- При анализе проверяйте тему, главную мысль, ключевые слова, средства связи и порядок частей.
- Для заданий ОГЭ сначала прочитайте текст целиком, затем объясняйте выбор через смысловую или языковую связь.