Цель научно-популярного текста
Научно-популярный текст рассказывает о научных знаниях так, чтобы они были понятны широкому кругу читателей. Чтобы определить его цель, нужно установить, что именно объясняет автор, для кого он пишет и какими средствами добивается понимания.
Что такое цель научно-популярного текста
Познавательная цель текста — это намерение автора сообщить читателю новые сведения, объяснить явление, раскрыть его причины, свойства или значение. Для научно-популярного текста такая цель особенно характерна: автор знакомит неспециалиста с научными фактами, понятиями и закономерностями.
Научно-популярный текст — это текст о науке, природе, технике, истории открытий или деятельности человека, предназначенный не только для специалистов. Его цель обычно состоит в том, чтобы сообщить научные сведения и сделать их понятными и интересными читателю.
Научно-популярный текст находится между научным и обычным познавательным изложением. В нём сохраняется точность научной информации, но сложные термины разъясняются, приводятся примеры, сравнения и пояснения. Поэтому при ответе на вопрос о цели нельзя ограничиваться формулировкой «рассказать о теме». Нужно назвать действие автора: объяснить, познакомить, расширить знания, показать значение явления.
Признаки цели: тема, доступность и факты
Сначала определите тему: о каком явлении, предмете или процессе говорится. Но тема и цель — не одно и то же. Тема, проблема и цель текста отвечают на разные вопросы: тема — «о чём?», проблема — «какой вопрос рассматривается?», цель — «зачем автор об этом пишет?».
- Найдите пән разговора: например, поведение птиц, устройство вулкана или история изобретения.
- Определите, что делает автор: сообщает факты, объясняет причины, описывает устройство, сравнивает явления или показывает практическую пользу.
- Проверьте, как изложен материал: сложные сведения разъясняются простыми словами, примерами и аналогиями.
- Обратите внимание на отношение автора: он может подчёркивать удивительность, важность или пользу открытия, но не обязательно призывает читателя к действию.
Главный признак научно-популярного изложения — сочетание точности и доступности. Автор использует фактуальную информацию: даты, названия, результаты наблюдений, количественные данные, сведения об опытах. Эти факты нужны не сами по себе, а для подтверждения объяснения.
| Признак в тексте | Что он подсказывает о цели |
|---|---|
| Терминдер с пояснениями | Автор знакомит читателя с научным понятием |
| Факты, числа, результаты опытов | Автор подтверждает достоверность сообщения |
| Сравнения и Мысалдар | Автор делает сложное явление понятным |
| Причинно-следственные связи | Автор объясняет, почему происходит явление |
| Авторские оценки: «удивительно», «важно», «полезно» | Автор подчёркивает значение или интерес темы |
Какую цель лучше всего выбрать для текста, в котором объясняется, почему листья меняют цвет осенью, приводятся сведения о хлорофилле и сравнение с красками?
Как отличить научно-популярную цель от других
Одна и та же тема может быть представлена в текстах с разными целями. Текст о загрязнении воздуха может объяснять состав смога, убеждать в необходимости экологических мер или призывать установить фильтры. Поэтому нужно учитывать не только предмет разговора, но и речевые действия автора.
| Возможная цель | Характерные признаки |
|---|---|
| Познавательная | Факты, определения, объяснение явлений |
| Научно-популярная | Научные сведения изложены доступно для неспециалистов |
| Общественно-политическая | Оценка общественной проблемы, аргументы, позиция по вопросу |
| Призывная | Побуждение: «берегите», «необходимо сделать», «присоединяйтесь» |
| Выражение отношения | Преобладают эмоции и личные оценки автора |
Определение цели текста по языковым и композиционным признакам помогает проверять первоначальную догадку. Смотрите на заголовок, начало и конец текста, глаголы речи и рассуждения, вопросительные предложения, обращения к читателю. Если автор последовательно отвечает на вопрос «как устроено?» или «почему происходит?», вероятна объяснительная цель.
Если текст сообщает научные факты, объясняет явление и делает сложную информацию доступной неспециалисту, его основная цель — познавательная, научно-популярная. Авторские оценки и интересные Мысалдар уточняют цель, но не заменяют её.
Не путайте научно-популярную цель с целью научного текста. Научный текст адресован специалистам, подробно описывает методы и результаты исследования, использует строгую терминологию. Научно-популярный текст сохраняет содержание науки, но выбирает более понятную форму.
Алгоритм ответа на экзаменационный сұрақ
- Сформулируйте тему одним существительным или коротким словосочетанием.
- Найдите главное действие автора: объясняет, сообщает, описывает, доказывает, предупреждает или призывает.
- Отделите основную цель от дополнительных эффектов: заинтересовать, удивить, вызвать уважение к открытию.
- Подтвердите вывод двумя-тремя признаками из текста: фактами, терминами, пояснениями, примерами.
- Составьте ответ глаголом цели: «Автор стремится объяснить…», «Мәтін знакомит читателя с…».
Используйте конструкцию: «Цель текста — познакомить читателя с … и объяснить …; автор делает это с помощью фактов, терминов, примеров и доступных пояснений». Если есть оценка, добавьте: «Автор также подчёркивает важность или необычность явления».
Разобранный пример
Прочитайте условный фрагмент: «Муравьи способны находить дорогу к муравейнику даже после того, как привычный маршрут изменён. Они оставляют на земле пахучие следы — феромоны. Другие муравьи улавливают запах усиками и движутся туда, где след сильнее. Поэтому цепочка насекомых быстро восстанавливается. Можно сказать, что муравьи пользуются своеобразной химической картой».
Показать Шешім Разбор
- Сначала определяем тему: в тексте говорится о способности муравьёв находить дорогу и о роли феромонов. — тема = ориентация муравьёв по запаху
- Затем находим главное действие автора: он не просто сообщает факт, а объясняет механизм поведения. — феромоны → запаховой след → движение муравьёв
- Проверяем доступность изложения: термин «феромоны» сразу поясняется через пахучие следы, а в конце используется понятное сравнение с картой. — научный факт + пояснение + сравнение = научно-популярное изложение
Цель текста — познакомить читателя со способом ориентации муравьёв и объяснить роль феромонов в поиске дороги. Автор использует научный факт, поясняет термин и сравнивает запаховые следы с химической картой.
1. Называть темой цель: «текст о муравьях» — это слишком кратко. 2. Отвечать «автор хочет заинтересовать читателя»: интерес — возможный приём, а не основная цель. 3. Приписывать призыв, если нет побуждения к действию. 4. Считать любой текст с терминами научным: важно, объясняются ли сведения доступно и предназначены ли они неспециалистам. 5. Пересказывать весь текст вместо краткой формулировки его намерения.
Связь цели и адресата
Один из надёжных вопросов: «Кому адресован текст?» Определение цели текста с учётом адресата показывает, что способ изложения зависит от читателя. Если автор объясняет термин без расчёта на специальную подготовку, приводит бытовую аналогию и обращается к любознательному читателю, перед нами научно-популярная подача.
В поисковом задании «в научной деятельности перед человеком стоят…» не угадывайте продолжение по памяти. Сначала найдите в тексте соответствующий фрагмент, определите, это факт, вывод или авторский комментарий, и только затем сформулируйте ответ. Мәтін и поисковый запрос помогают соотнести слова запроса с нужным смысловым фрагментом.
Проверь себя
Главное
- Цель научно-популярного текста — сообщить научные сведения, объяснить явление и сделать его понятным неспециалисту.
- Определяйте цель по теме, действию автора, фактам, терминам, пояснениям, сравнениям и авторским комментариям.
- Не смешивайте тему и цель: тема отвечает на сұрақ «о чём?», цель — «зачем?».
- Основной ответ удобно строить так: «Автор стремится познакомить читателя с … и объяснить …».
- Интерес, удивление и оценка могут сопровождать познавательную цель, но не обязательно являются главными.