Военная реформа 1874 жылдары: конспект

Военная реформа 1874 года стала важнейшим преобразованием эпохи Великих реформ Александра II. Она заменила рекрутский набор всеобщей воинской повинностью, перестроила систему комплектования и подготовки армии, а также усилила её способность быстро действовать в условиях современной войны.

Причины проведения реформы

Главной причиной реформы стало поражение России в Крымской войне 1853–1856 годов. Российская армия проявила храбрость, но уступала противникам в вооружении, организации, снабжении, связи и подготовке командного состава. Стало очевидно, что прежняя военная система не соответствует требованиям индустриальной эпохи.

До реформы действовал рекрутский набор. Государство ежегодно призывало определённое количество мужчин из податных сословий, прежде всего крестьян и мещан. Срок службы был чрезвычайно долгим — фактически 25 лет, хотя на практике солдат мог быть отправлен в отставку раньше. Такая армия отрывала людей от хозяйства на многие годы и не обеспечивала равенства сословий перед военной обязанностью.

Армии требовались обученный резерв и возможность быстро увеличить численность войск в военное время. Для этого нужно было не держать огромную армию в мирное время, а обучать значительную часть мужского населения и зачислять её в запас. Подготовку реформы возглавил военный министр Дмитрий Милютин, сторонник модернизации армии.

Основные мероприятия реформы

1 января 1874 года был принят Устав о воинской повинности. Он устанавливал, что военная служба распространяется на всё мужское население империи, достигшее установленного возраста, независимо от сословия. На практике сохранялись отдельные льготы, отсрочки и особенности для некоторых народов и территорий, поэтому принцип всеобщности не был абсолютно одинаковым для всех жителей страны.

Призывной возраст обычно составлял 21 год. Все призывники сначала зачислялись в запас, а затем по жребию определённая часть направлялась на действительную службу. Сухопутная служба продолжалась 6 лет, после чего солдат числился в запасе ещё 9 лет. Для флота устанавливалась более длительная служба: 7 лет действительной службы и 3 года в запасе. В дальнейшем сроки сокращались.

Образование влияло на продолжительность службы. Лица с высшим образованием служили значительно меньше, выпускники гимназий — несколько лет, а получившие начальное образование — дольше. Неграмотные могли обучаться грамоте в армии. Таким образом, армия одновременно становилась школой первоначального образования для части солдат.

Реформа сопровождалась преобразованием военного управления. Территория империи была разделена на военные округа. Во главе каждого округа находился командующий, которому подчинялись местные войска, учреждения и органы снабжения. Военные округа сделали управление армией более оперативным и подготовили условия для мобилизации.

Развивалась сеть военных учебных заведений: военные гимназии, юнкерские училища, академии. Улучшалась подготовка офицеров, создавались новые уставы, совершенствовались вооружение, обмундирование, медицинская помощь и организация снабжения. Армия переходила от преимущественно сословной модели к более современной массовой армии.

Как работала новая система

Всеобщая воинская повинность не означала, что каждый призывник обязательно отправлялся в казарму. Численность армии мирного времени была ограниченной, поэтому при избытке призывников применялся жребий. Не призванные на действительную службу зачислялись в ополчение или запас в соответствии с правилами закона.

Система строилась на сочетании трёх элементов: ограниченной армии мирного времени, обученного запаса и мобилизации. В мирное время государство экономило средства и не содержало всех военнообязанных одновременно. В случае войны запасные могли быть призваны, а войска — усилены.

1. Сначала определялось общее количество мужчин призывного возраста. — N_призывников=N_учтённых-N_освобождённых-N_отсроченных
2. Затем сравнивали число призывников с количеством мест в армии мирного времени. — N_призванных=(N_призывников,N_мест)
3. Остальные военнообязанные направлялись в запас или ополчение и могли быть использованы при мобилизации. — N_запаса=N_призывников-N_призванных

Последствия реформы

Военная реформа имела важные положительные последствия. Во-первых, она ликвидировала прежний сословный принцип комплектования армии и закрепила идею общей обязанности граждан перед государством. Во-вторых, сокращение срока службы уменьшило ущерб для крестьянских и городских хозяйств. В-третьих, появление запаса создало возможность быстро мобилизовать значительные силы.

Повышалась грамотность и общая подготовка солдат. Армия стала важным каналом распространения элементарного образования, дисциплины и технических навыков. Военное управление стало более рациональным благодаря округам, а офицерский корпус — более профессиональным благодаря развитию учебных заведений.

Реформа усилила обороноспособность страны, но не устранила все проблемы. Россия по-прежнему испытывала недостаток современного вооружения, развитой промышленной базы и хорошо подготовленных младших командиров. Сохранялись различия в порядке призыва для отдельных регионов и народов империи. Кроме того, армия оставалась инструментом самодержавного государства и могла использоваться для подавления внутренних выступлений.

Как отвечать на экзамене

Для краткой характеристики реформы удобно использовать схему: причины — мероприятия — последствия. В причинах назовите поражение в Крымской войне и военное отставание России. В мероприятиях укажите Устав 1874 года, всеобщую воинскую повинность, сокращение сроков службы, жребий, запас, военные округа и развитие военного образования. В последствиях отметьте повышение обороноспособности, равенство сословий перед обязанностью в принципе, ускорение мобилизации и сохранение отдельных ограничений.

• Названа связь реформы с поражением в Крымской войне.
• Указана точная дата: 1 қаңтар 1874 жылы.
• Объяснено отличие всеобщей повинности от рекрутского набора.
• Упомянуты срок службы, жребий, запас и военные округа.
• Разделены положительные результаты и нерешённые проблемы.