Префиксальное словообразование
Префиксальное словообразование — это образование нового слова с помощью приставки, которая присоединяется к основе. В немецком приставка может изменить значение слова, его вид действия, управление или положение в предложении; поэтому важно различать значение приставки и её грамматическое поведение.
Префикс — значимая часть слова, стоящая перед корнем или основой и изменяющая значение слова либо уточняющая его. Например, в слове unfreundlich приставка un- образует значение отрицания: «недружелюбный».
Общее устройство производного слова можно представить так: приставка + производящая основа. Например: kommen → ankommen («приходить, прибывать»), glücklich → unglücklich («несчастный»). Приставка не всегда создаёт слово другой части речи: глагол часто остаётся глаголом, а прилагательное — прилагательным.
1. Какие слова образуются с помощью приставок
Приставки присоединяются к глаголам, существительным, прилагательным и иногда к другим частям речи. Особенно продуктивно префиксальное образование у глаголов: lesen → vorlesen («читать вслух»), schreiben → beschreiben («описывать»), stehen → aufstehen («вставать»).
| Производящее слово | Приставка | Новое слово | Изменение значения |
|---|---|---|---|
| kommen — приходить | an- | ankommen — прибывать | достижение места или результата |
| machen — делать | auf- | aufmachen — открывать | начало действия или раскрытие |
| glücklich — счастливый | un- | unglücklich — несчастный | отрицание признака |
| Lehrer — учитель | Schul- | Schullehrer — школьный учитель | уточнение сферы |
Нужно отличать приставочное словообразование от префиксации как более общего процесса: префиксация включает разные случаи присоединения приставок, а эта страница сосредоточена на смысле приставок и на том, как они ведут себя в немецком слове.
Значение производного слова нельзя всегда получить простым сложением значений основы и приставки. У приставки есть общее смысловое направление, но конкретное слово может иметь закреплённое словарное значение: verstehen означает «понимать», а не буквальное «стоять за».
2. Основные смысловые функции приставок
Приставки часто выражают пространственное направление, начало или завершение действия, отрицание, повторение, усиление, ошибочность либо изменение состояния. Подробное распределение значений рассматривается на странице семантика приставок, но для экзамена важно узнавать наиболее частые модели.
| Функция | Частые приставки | Пример | Перевод |
|---|---|---|---|
| направление к месту или объекту | an-, zu- | ankommen, zusehen | прибывать, наблюдать |
| движение от объекта | weg-, ent- | weggehen, entkommen | уходить, сбежать |
| начало или включение | auf-, ein- | aufstehen, einschalten | вставать, включать |
| завершение или отделение | aus-, ab- | ausmachen, abfahren | выключать, отправляться |
| отрицание | un- | unbekannt | неизвестный |
| повторение или возвращение | wieder- | wiederholen | повторять |
| ошибка, искажение | ver- | sich versprechen | оговориться |
Одна приставка может иметь несколько значений. Например, aus- обозначает движение наружу в ausgehen («выходить»), завершение или расходование в auslesen («отобрать, прочитать до конца»), а также выключение в ausschalten («выключить»). Поэтому значение нужно проверять по контексту и по всему производному слову.
Какое значение наиболее вероятно у приставки un- в слове unbekannt?
3. Отделяемые и неотделяемые приставки
У немецких глаголов приставка влияет не только на значение, но и на порядок слов. Отделяемые приставки в личной форме настоящего времени отделяются от глагола и переходят в конец предложения: Ich stehe um sieben Uhr auf. — «Я встаю в семь часов».
К частым отделяемым приставкам относятся ab-, an-, auf-, aus-, ein-, mit-, nach-, vor-, weg-, zu-. В инфинитиве и причастии II они остаются рядом с основой: aufstehen — aufgestanden, einkaufen — eingekauft.
Неотделяемые приставки не отделяются в предложении и обычно не получают ge- в Partizip II. Наиболее важные из них: be-, emp-, ent-, er-, ge-, miss-, ver-, zer-. Например: Ich besuche meine Großeltern. — «Я навещаю бабушку и дедушку»; Ich habe meine Großeltern besucht. — «Я навестил бабушку и дедушку».
Если приставка отделяется в личной форме и обычно получает ударение, она отделяемая: aufstehen → Ich stehe auf. Если приставка не отделяется и обычно безударна, она неотделяемая: besuchen → Ich besuche. Ударение помогает, но надёжнее запоминать тип конкретной приставки и проверять формы.
| Тип | Инфинитив | Предложение | Partizip II |
|---|---|---|---|
| отделяемая | aufmachen | Er macht das Fenster auf. | aufgemacht |
| отделяемая | mitkommen | Kommst du mit? | mitgekommen |
| неотделяемая | erzählen | Sie erzählt eine Geschichte. | erzählt |
| неотделяемая | verkaufen | Wir verkaufen das Fahrrad. | verkauft |
4. Разбор задания: значение и грамматическая модель
В экзаменационном задании может потребоваться выбрать производное слово, определить значение приставки или поставить глагол в нужную форму. Работайте в два этапа: сначала установите смысл, затем проверьте грамматику.
Нужно вставить правильную форму: Der Zug kommt um 18 Uhr ____. Варианты: an, auf, mit.
- Определяем смысл ситуации: речь о прибытии поезда. — kommen → ankommen
- Глагол ankommen имеет отделяемую приставку an-. В повествовательном предложении приставка уходит в конец. — Der Zug kommt um 18 Uhr an.
- Переводим и проверяем: «Поезд прибывает в 18 часов». — kommen + an → ankommen
Если бы требовалась форма Perfekt, отделяемая приставка сохранилась бы рядом с основой, а ge- встало между приставкой и основой: Der Zug ist um 18 Uhr angekommen. Для неотделяемого besuchen такой вставки нет: Sie hat ihre Freundin besucht.
Показать решение похожего задания Экзаменационный приём
Выберите глагол: Am Abend ____ ich das Licht ____. Основа — schalten, значение — «выключить».
Приставка aus- указывает на выключение и является отделяемой. Поэтому в Präsens: Am Abend schalte ich das Licht aus. Перевод: «Вечером я выключаю свет».
5. Что проверять в заданиях
- Найдите основу и предполагаемую приставку: fahren → abfahren.
- Определите функцию приставки по контексту: направление, начало, завершение, отрицание или другое значение.
- Проверьте, не стало ли слово устойчивым словарным образованием с особым значением.
- Установите, отделяемая ли приставка. Это влияет на порядок слов и Partizip II.
- Проверьте написание: приставка пишется слитно в инфинитиве, но может отделяться в личной форме.
1. Нельзя переводить приставку отдельно и механически складывать значения. verstehen — «понимать», а не «стоять за». 2. Не путайте wieder- («снова») и wider- («против»): wiederholen — «повторять», widersprechen — «противоречить». 3. Не ставьте ge- перед неотделяемой приставкой: правильно besucht, erzählt, verkauft. 4. В предложении с отделяемой приставкой не оставляйте глагол слитным: правильно Er steht auf, а не Er aufsteht.
Учите приставочный глагол сразу в трёх видах: инфинитив, пример в Präsens и Partizip II. Например: aufstehen — Ich stehe auf. — aufgestanden. Так одновременно запоминаются значение, отделяемость и образование формы.
Быстрая проверка
Главное
- Приставка образует новое слово и уточняет или изменяет значение основы.
- Смысл приставки определяется контекстом и всем производным словом, а не механическим переводом частей.
- Отделяемые приставки отделяются в личной форме: Ich stehe auf; неотделяемые остаются слитными: Ich besuche dich.
- В Partizip II у отделяемых приставок обычно есть ge- между приставкой и основой: aufgemacht; у неотделяемых приставок ge- обычно отсутствует: besucht.
- Для решения задания нужно проверить значение, тип приставки, порядок слов и форму Partizip II.