Мотив и цель поступка
В заданиях на чтение важно не смешивать три разных вопроса: почему герой действует, зачем он это делает и что в итоге происходит. Причина объясняет поступок, цель показывает намерение героя, а результат называет последствие действия — ожидаемое или неожиданное.
Три элемента поступка
Любой поступок героя можно рассмотреть как небольшую цепочку: сначала есть обстоятельство или внутренний мотив, затем появляется намерение, после этого совершается действие и наступает результат. В тексте эти элементы могут быть выражены прямо или восстанавливаться по смыслу.
Причина — это событие, обстоятельство, чувство или мысль, которые побуждают героя действовать. Она отвечает на вопрос: «Почему герой так поступил?» Во французском тексте причину часто вводят слова parce que, car, comme, à cause de, grâce à.
Цель — это намерение героя, желаемый результат, ради которого он действует. Она отвечает на вопрос: «Зачем герой это сделал?» Для выражения цели употребляются pour, afin de, dans le but de, а также конструкции pour que и afin que.
Результат — это то, к чему действие привело в действительности. Он отвечает на вопрос: «Что произошло после этого?» Результат могут вводить donc, ainsi, c’est pourquoi, de sorte que, si bien que, finalement. Он не всегда совпадает с целью.
Например, герой опоздал на автобус, потому что проснулся поздно. Он побежал на остановку, чтобы успеть на следующий автобус. В результате он всё же опоздал на урок. Поздний подъём — причина; желание успеть — цель; опоздание на урок — результат.
Как различать причину и цель во французском тексте
Главная подсказка — значение союза или предлога. После слов причины обычно сообщается уже существующий факт: герой действует из-за чего-то. После слов цели сообщается желаемое действие или состояние: герой делает что-то ради чего-то.
| Значение | Французские маркеры | Вопрос к тексту | Пример |
|---|---|---|---|
| Причина | parce que, car, comme, à cause de, grâce à | Почему? | Il reste chez lui parce qu’il est malade. — Он остаётся дома, потому что болен. |
| Цель | pour, afin de, dans le but de | Зачем? | Il reste chez lui pour se reposer. — Он остаётся дома, чтобы отдохнуть. |
| Цель с другим действующим лицом | pour que, afin que | Зачем нужно, чтобы кто-то сделал? | Elle parle doucement pour que l’enfant dorme. — Она говорит тихо, чтобы ребёнок спал. |
| Результат | donc, ainsi, finalement, si bien que | Что произошло? | Il a oublié le réveil, donc il est arrivé en retard. — Он забыл будильник, поэтому опоздал. |
После pour и afin de обычно стоит инфинитив, если действующее лицо одно: Il lit pour comprendre. Если действующие лица разные, употребляется pour que или afin que с формой глагола: Il explique la règle pour que les élèves comprennent. Для ответа по содержанию важно не только найти маркер, но и определить, чьё намерение он выражает.
Не путайте à cause de и grâce à. Оба выражения называют причину, но à cause de обычно связано с нежелательным последствием, а grâce à — с положительным или полезным результатом. Однако в вопросе о мотиве важнее смысл всего предложения, а не только оценка события.
Что выражает выделенная часть? Paul ferme la fenêtre pour ne pas avoir froid. — «Поль закрывает окно, чтобы не замёрзнуть».
Ожидаемый и фактический результат
Вопросы на понимание часто проверяют, умеет ли ученик отличать цель от результата. Герой может хотеть одного, но получить другое. Например, он идёт в библиотеку, чтобы подготовиться к контрольной, но встречает друга и возвращается домой без подготовки. Цель — подготовиться; фактический результат — подготовка не состоялась.
Если в тексте есть конструкция со значением «чтобы», она называет намерение героя, а не доказанный итог. Результат определяется по событиям после поступка. При ответе выбирайте фактическое последствие, даже если оно отличается от первоначального плана.
Полезно разделять два вида результата. Ожидаемый результат — то, чего герой рассчитывал достичь. Фактический результат — то, что действительно произошло. Вопрос может спрашивать любой из них, поэтому обращайте внимание на слова voulait, espérait, pensait — они указывают на ожидание, а finalement, mais, pourtant часто вводят неожиданный итог.
Пошаговый разбор экзаменационного фрагмента
Прочитаем короткий фрагмент: Comme Léa avait oublié son cahier, elle est retournée chez elle pour le chercher. Elle voulait arriver à l’heure, mais finalement elle a raté le bus. — «Так как Леа забыла тетрадь, она вернулась домой, чтобы взять её. Она хотела прийти вовремя, но в итоге пропустила автобус».
Нужно установить причину, цель и результат, не подменяя одно другим.
- 1. Найдём обстоятельство, которое побудило Леа действовать. Оно вводится словом comme и называет уже существующий факт. — причина: Léa avait oublié son cahier
- 2. Определим намерение возвращения домой. Инфинитив после pour отвечает на вопрос «зачем?». — цель: retourner chez elle pour le chercher
- 3. Проверим, чего Леа хотела достичь. Глагол voulait указывает на ожидаемый результат. — ожидаемый результат: arriver à l’heure
- 4. Найдём фактическое последствие. Слова mais finalement противопоставляют план и итог. — фактический результат: elle a raté le bus
- 5. Сформулируем ответ кратко и точно. — Она вернулась за тетрадью, чтобы взять её, но из-за этого пропустила автобус.
Если вопрос звучит «Почему Леа вернулась домой?», ответом будет забытая тетрадь. Если спрашивают «Зачем она вернулась?», нужно сказать: чтобы взять тетрадь. Если спрашивают «Что произошло в итоге?», ответ: она пропустила автобус. Одна и та же ситуация даёт три разных ответа.
Алгоритм выполнения задания
- Прочитайте вопрос и подчеркните его смысловой центр: «почему», «зачем», «что произошло», «чего хотел добиться герой».
- Найдите в тексте предложение о нужном герое и прочитайте его вместе с соседними предложениями.
- Отметьте маркеры причины, цели и результата: parce que, pour, donc, finalement и другие.
- Проверьте, совпадает ли действующее лицо после конструкции с целью. Это поможет понять, кто именно имеет намерение.
- Отделите план героя от фактического итога, особенно если встречаются mais, pourtant, cependant, finalement.
- Ответьте своими словами, сохранив факт, действующее лицо и связь между событиями.
Ошибка 1. Ответить причиной на вопрос о цели: «Он пошёл в магазин, потому что дома не было хлеба» вместо «чтобы купить хлеб». Ошибка 2. Принять конструкцию pour + infinitif за результат: она обычно обозначает намерение. Ошибка 3. Считать первое событие результатом: результат ищут после действия. Ошибка 4. Игнорировать отрицание: pour ne pas être en retard означает «чтобы не опоздать». Ошибка 5. Перепутать желание и факт: il voulait gagner — «он хотел выиграть», но это ещё не значит, что он выиграл.
Лексические подсказки в повествовании
Иногда прямых союзов нет, и связь приходится восстанавливать по глаголам и контексту. Слова vouloir, espérer, chercher à, avoir l’intention de обозначают намерение. Слова provoquer, entraîner, causer называют причинение результата. Наречия alors, ensuite, finalement помогают восстановить последовательность поступков.
Связь мотива с целью в тексте особенно важна: сначала определите, что герой хочет сделать, а затем проверьте, удалось ли ему это. Перечисление действий помогает увидеть причинно-следственную цепочку, а изменение эмоционального состояния иногда показывает, достигнута ли цель: герой может обрадоваться успеху или расстроиться из-за неудачи.
Проверь себя
Главное
- Причина отвечает на вопрос «почему?» и объясняет побуждение к действию.
- Цель отвечает на вопрос «зачем?» и выражает намерение героя.
- Результат отвечает на вопрос «что произошло?» и определяется по последствиям действия.
- Конструкции pour и afin de обычно вводят цель, а parce que, car, à cause de — причину.
- Ожидаемый результат может не совпадать с фактическим; обращайте внимание на mais, pourtant, finalement.
- Для точного ответа восстановите цепочку: причина — цель — действие — результат.