Формулировка авторской позиции

Авторская позиция — это ответ писателя на проблему, поставленную в тексте. Чтобы сформулировать её правильно, нужно понять не только что произошло, но и как автор оценивает изображённое.

Что такое авторская позиция

Любой художественный текст содержит проблему — важный вопрос, над которым предлагает задуматься автор. С формулировкой проблемы работают раньше: сначала нужно назвать вопрос, а затем определить отношение писателя к нему. Например, если проблема сформулирована так: «Почему человек должен отвечать за свои поступки?», авторская позиция может звучать следующим образом: «Автор убеждён, что ответственность за последствия своих решений — обязательное условие нравственной зрелости человека».

Авторская позиция не равна теме и не повторяет проблему. Тема отвечает на вопрос «о чём текст?», проблема — «какой важный вопрос рассматривается?», а позиция — «какой ответ предлагает автор?». Не следует также подменять её пересказом событий или собственным мнением читателя.

Где искать позицию автора

Позиция может быть выражена открыто или скрыто. В публицистическом тексте автор часто прямо называет свой вывод: использует слова «я считаю», «по-моему», «нельзя забывать». В прозе оценка нередко передаётся через художественные детали, поступки персонажей и последствия этих поступков.

• Прямые авторские высказывания. Это рассуждения повествователя, оценочные слова, итоговые фразы.
• Описание героя. Внешность, речь, внутренние переживания и авторские характеристики показывают отношение к персонажу.
• Поступки и последствия. По последствиям поступка можно понять, одобряет ли его автор.
• Противопоставление персонажей. Сравнение героев помогает увидеть, какой способ поведения автор считает верным.
• Композиция и финал. Развязка часто подводит итог.
• Речевая ирония. Детали и контекст могут показать насмешливое или осуждающее отношение.

Важно различать автора и рассказчика. Рассказчик может ошибаться, заблуждаться или видеть события ограниченно. Его слова не всегда выражают мнение писателя. Сопоставляйте речь рассказчика с финалом, поступками героев, авторскими ремарками и общей логикой произведения.

Как сформулировать авторскую позицию

Формулировка должна быть краткой: обычно достаточно одного предложения. Начать её можно словами «Автор считает, что…», «Писатель убеждён:…», «По мысли автора,…», «Автор показывает, что…». Важнее не речевая заготовка, а точность смысла.

1. Назовите проблему, которую нужно решить.
2. Найдите оценочные слова, поступки и последствия, финальный вывод.
3. Определите, что одобряет или осуждает автор.
4. Сформулируйте общий ответ, не пересказывая сюжет.
5. Проверьте, подтверждается ли этот ответ несколькими эпизодами или деталями.

Избегайте слишком общих слов: «автор рассуждает о добре», «писатель показывает жизнь», «текст заставляет задуматься». Нужен смысловой вывод: например, «истинная доброта проявляется не в словах, а в готовности бескорыстно помочь человеку».

Разобранный пример

Представим фрагмент: пожилой учитель замечает, что новый ученик регулярно опаздывает. Узнав, что мальчик каждое утро помогает больной матери, учитель не наказывает его, а меняет расписание консультаций и предлагает помощь. В финале ученик старается лучше учиться и начинает сам поддерживать одноклассников.

1. Сначала устанавливаем предмет размышления: в центре находятся поступок учителя, причина опозданий и изменение ученика. — тема: помощь и понимание в отношениях людей
2. Затем задаём проблемный вопрос, а не называем тему одним словом. — проблема: как понимание обстоятельств другого человека влияет на отношение к нему?
3. Смотрим, какой поступок показан положительно: учитель не судит поспешно, выясняет причину и помогает. — поступок учителя⇒поддержка ученика⇒его нравственное изменение
4. Обобщаем смысл эпизода и учитываем финал: доброта передаётся дальше. — понимание и бескорыстная помощь способны изменить человека к лучшему
5. Оформляем итог одним предложением с указанием отношения автора. — Автор убеждён, что внимательное и милосердное отношение к обстоятельствам другого человека помогает ему преодолеть трудности и самому стать добрее.

В готовом ответе нет подробного пересказа, имён и второстепенных деталей. Он передаёт общий смысл фрагмента и объясняет, почему автор положительно оценивает поступок учителя.

Связь позиции с художественными средствами

Отношение автора становится заметным благодаря построению повествования. Например, время повествования может замедляться в момент нравственного выбора героя, а ретроспекция объясняет причины его поведения. Предвосхищение заранее намекает на последствия поступка. Но художественный приём сам по себе ещё не является позицией: нужно объяснить, какой смысл он помогает передать.

Если текст посвящён общественным отношениям, полезно уточнить, связана ли проблема с социальной проблемой. Если в центре находятся долг, совесть, добро и ответственность, перед нами может быть нравственная проблема.

Как проверить готовую формулировку

Перед окончательной записью задайте себе три вопроса: отвечает ли предложение именно на проблему; выражает ли оно оценку автора; подтверждается ли оно текстом в целом? Если ответ хотя бы на один вопрос отрицательный, формулировку нужно уточнить.

• В формулировке есть ответ на проблемный вопрос.
• Указано, что именно одобряет или осуждает автор.
• Нет пересказа последовательности событий.
• Нет слов «я думаю», если требуется именно позиция автора.
• Вывод согласуется с финалом и ключевыми эпизодами.