Пропущенное предложение
В задании на пропущенное предложение нужно вставить один из вариантов так, чтобы китайский текст был одновременно понятным, грамматически правильным и логически цельным. Надёжный способ — проверять не отдельное слово, а связи между предложениями: тему, местоимения, союзы, временные маркеры и развитие мысли.
Что проверяет задание
Пропуск обычно находится внутри абзаца или между двумя его частями. Варианты могут быть похожи по словарю, но выполнять разные функции: вводить тему, объяснять причину, приводить пример, противопоставлять факты или подводить итог. Поэтому сначала нужно определить, какая мысль должна появиться в пропуске, и только потом сравнивать китайские формулировки.
Это предложение, которое восстанавливает смысловую и грамматическую связь между соседними фрагментами текста. Правильный вариант должен подходить одновременно к контексту слева, контексту справа и общей теме абзаца.
Задание связано с информационным пропуском: перед выбором нужно понять, какой информации не хватает. Также полезно учитывать цельность текста — последовательное развитие одной мысли — и связность текста — языковые средства, которые соединяют предложения.
Алгоритм выбора
- Прочитайте весь абзац, не выбирая вариант сразу. Определите тему и общий ход рассуждения.
- Прочитайте предложение перед пропуском и найдите его функцию: причина, результат, пример, условие, противопоставление или переход.
- Прочитайте предложение после пропуска. Проверьте, продолжает ли оно мысль, начатую в предполагаемом варианте.
- Ищите грамматические указатели: местоимения, указательные слова, союзы, наречия времени и повтор ключевого слова.
- Сопоставьте варианты с общей логикой абзаца. Уберите предложения, которые повторяют уже сказанное, нарушают порядок событий или вводят неизвестную тему.
- Вставьте оставшийся вариант и перечитайте два соседних предложения вместе. Текст должен звучать естественно и без смыслового скачка.
Особенно важен первый этап: нельзя ориентироваться только на совпадение отдельных слов. В правильном варианте нужное слово может быть заменено местоимением, синонимом или более общим понятием. Это проверяет распознавание перефразирования.
Сигналы внутри китайского текста
Китайские служебные слова часто показывают, какое отношение между предложениями нужно восстановить. Их значение определяется контекстом, но как ориентир можно использовать несколько групп.
| Сигнал | Связь | Что искать в пропуске |
|---|---|---|
| 因为……所以…… | причина — результат | событие, объясняющее последующее действие |
| 虽然……但是…… | уступка — противопоставление | ожидаемый факт и контраст с ним |
| 因此、所以 | результат | предыдущую причину или условие |
| 例如、比如 | пример | конкретный случай после общего утверждения |
| 后来、然后、最后 | временная последовательность | следующий этап событий |
| 此外、另外 | добавление | новый, но связанный факт |
| 也就是说 | перефразирование | объяснение или уточнение предыдущей мысли |
Следите за местоимениями и указательными словами: 这, 那, 这种, 这样, 他, 他们. Они должны иметь понятный источник в предыдущем тексте. Если вариант начинается с 这种情况 или 因此, а слева нет ситуации или причины, такой вариант, скорее всего, не подходит.
Вариант считается подходящим, если он проходит три проверки: смысловую — продолжает тему; грамматическую — сочетается с соседними предложениями; логическую — сохраняет порядок и отношение мыслей. Совпадение только по словарю недостаточно.
После предложения 天气越来越冷，很多人开始穿厚衣服。 — «Погода становится всё холоднее, многие люди начали носить тёплую одежду» — какой вариант лучше всего продолжит текст?
Как определить функцию пропуска
Положение пропуска помогает предположить его функцию. В начале абзаца чаще появляется тема или общий тезис. После общего тезиса обычно следует пояснение, причина или пример. Перед выводом могут стоять факты и наблюдения, а сам пропуск содержит обобщение. Между описанием проблемы и решением часто требуется предложение с переходом: «поэтому», «для этого», «так возник способ».
- Если справа стоит 例如 или 比如, пропуск, вероятно, содержит общее утверждение.
- Если справа есть 因此 или 所以, слева от пропуска должна быть причина или ряд фактов.
- Если следующий фрагмент начинается с 但是, перед ним должна быть мысль, с которой можно спорить или которую можно ограничить.
- Если после пропуска появляются 他, 他们, 这种方法, 这个问题, проверьте, названы ли соответствующие лица, способ или проблема раньше.
- Если в тексте описаны события по времени, не ставьте вариант, который возвращает повествование к более раннему событию.
Сформулируйте три коротких вопроса: что уже сказано до пропуска? Что должно быть объяснено или подготовлено? Что появляется после пропуска? Правильный вариант должен быть мостом между двумя частями, а не отдельной красивой фразой.
Разобранный пример
Прочитайте мини-текст и представьте, что среднее предложение пропущено.
过去，人们常常用纸地图查找路线。____ 现在，很多人使用手机导航。 — «Раньше люди часто использовали бумажные карты, чтобы искать маршрут. ____ Сейчас многие используют навигацию в телефоне».
Варианты:
- A. 随着科技的发展，导航方式发生了变化。 — С развитием технологий способы навигации изменились.
- B. 例如，他昨天去了北京。 — Например, вчера он ездил в Пекин.
- C. 因为天气非常寒冷。 — Потому что погода была очень холодной.
- D. 这本书非常有意思。 — Эта книга очень интересная.
Показать решение разбор
1. Слева говорится о прошлом: люди пользовались бумажными картами. Справа есть слово 现在 — «сейчас», значит, ожидается переход от прошлого к настоящему. 2. Тема абзаца — изменение способов навигации, а не погода, книга или поездка конкретного человека. 3. Вариант A обобщает изменение и подготавливает современный факт. 4. Варианты B, C и D либо вводят новую тему, либо не объясняют переход. Ответ: A.
Полный текст: 过去，人们常常用纸地图查找路线。随着科技的发展，导航方式发生了变化。现在，很多人使用手机导航。 — «Раньше люди часто использовали бумажные карты, чтобы искать маршрут. С развитием технологий способы навигации изменились. Сейчас многие используют навигацию в телефоне».
Частые ошибки
Вариант может повторять слово из текста, но нарушать его логику. Сначала определите отношение между предложениями, затем проверяйте лексику.
Если вариант содержит 他, 他们, 这 или 这种, найдите в тексте существительное или ситуацию, к которым они относятся. Отсутствие такого источника — сильный признак ошибки.
因为 и 由于 вводят причину, а 所以 и 因此 — результат. Нельзя вставлять предложение с «поэтому», если предыдущая часть ещё не сообщила причину.
Слова 以前, 后来, 现在, 最后 задают временную ось. Восстановленное предложение должно занимать подходящее место на этой оси.
Если сомневаетесь между двумя вариантами, примените анализ отвлекающих вариантов: для каждого назовите конкретную причину отказа. Также проверьте связь между абзацами, если пропуск стоит на границе частей текста.
Итоговая стратегия на экзамене
Сначала читайте текст целиком, затем выделяйте сигналы и только после этого рассматривайте варианты. Не пытайтесь переводить каждое слово отдельно: в задании важнее отношения между сообщениями. Если все варианты кажутся возможными, выберите тот, который объясняет больше всего элементов текста и требует меньше всего дополнительных предположений.
Проверьте себя
Главное
- Читайте весь фрагмент и определяйте общую тему до выбора ответа.
- Проверяйте три связи: смысловую, грамматическую и логическую.
- Используйте союзы, наречия времени, местоимения и повтор ключевых понятий как подсказки.
- Правильное предложение связывает левую и правую части, а не просто содержит знакомые слова.
- После вставки перечитайте весь абзац и убедитесь, что порядок мыслей и отсылки стали понятными.