Миронов: платный доступ к электронным дневникам — нонсенс

Депутат Государственной Думы Сергей Миронов выступил против практики взимания платы за доступ к электронным школьным дневникам. По его мнению, идея о том, что родители должны платить за получение сведений об успеваемости и домашних заданиях своих детей, является нонсенсом.

Речь идёт о платформе «Дневник.ру», к которой подключены многие школы. Родители отмечают, что в электронной системе появились сборы и подписки: веб‑версия дневника формально бесплатна, но часто недоступна или содержит ограниченную информацию, тогда как мобильное приложение фактически превращается в коммерческий сервис.

По словам родителей, подписка оформляется сложно и её трудно отменить; есть жалобы на автоматические списания средств даже после того, как ребёнок окончил школу. Это вызывает недовольство и вопросы о правомерности подобных практик в образовательных сервисах.

Сергей Миронов обратился к Министерству просвещения и Министерству цифрового развития с требованием разобраться в ситуации. Он подчеркнул, что электронные дневники и журналы изначально вводились для удобства семей и школ, а не для извлечения прибыли.

Депутат отметил, что вопросы использования и оплаты школьных электронных сервисов должны обсуждаться вместе с родителями, поскольку именно они испытывают последствия внедрения платных функций. В ряде обращений граждан звучит просьба вернуть бумажные дневники, так как они лишены риска дополнительных сборов и технических сбоев.

Председатель Государственной Думы Вячеслав Володин также высказался в пользу бесплатного доступа ко всем базовым услугам в электронных школьных дневниках. Он обратил внимание на случаи, когда часть учебных материалов и функций предоставляется только при дополнительной оплате, что он считает недопустимым.

В качестве конкретного примера родители из Иркутской области сообщают о росте стоимости подписки: если ранее она составляла 499 рублей, то сейчас речь идёт о сумме около 1 599 рублей. При этом доступ к информации о домашних заданиях, рейтинге ученика и его успеваемости становится возможен только после оплаты.

Эксперты и представители родительских сообществ подчёркивают, что массовое внедрение платных опций в системах, предназначенных для обеспечения образовательного процесса, требует прозрачности условий и государственного контроля. Необходимы чёткие правила о доступности базовых образовательных данных для родителей.

Ведомствам рекомендовано проверить практики поставщиков электронных дневников и принять меры, если будут выявлены нарушения прав родителей или незаконные списания средств. Парламентарии настаивают на том, чтобы цифровые сервисы в школе помогали, а не создавали дополнительные финансовые барьеры.

Сейчас ситуация остаётся предметом общественного внимания: родители продолжают обращаться с жалобами, депутаты требуют разъяснений и вмешательства контролирующих органов, а обсуждение вопроса бесплатности электронных школьных услуг идёт на федеральном уровне.