¿Comer solo o acompañado?
Imagine que su amigo y usted están preparando un proyecto escolar sobre el tema «¿Comer solo o acompañado?». Usted ha encontrado varias imágenes para ilustrar su trabajo y quiere compartir esta noticia. Deje un mensaje de voz para su amigo. Dentro de dos minutos y medio tiene que comentar las fotos a su amigo: explique por qué ha elegido estas imágenes para el proyecto, descríbalas brevemente señalando las diferencias relevantes entre ellas; indique las ventajas (1–2) de ambas formas de comer; indique las desventajas (1–2) de ambas formas de comer; exponga su opinión sobre el tema del proyecto: cuál de estas dos formas de comer prefiere usted y por qué. Recuerde que solo tendrá 3 minutos para hablar (12–15 frases). Debe hablar de manera continua.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Tarea 4. Imagine que su amigo y usted están preparando un proyecto escolar sobre el tema «¿Comer solo o acompañado?». Usted ha encontrado varias imágenes para ilustrar su trabajo y quiere compartir esta noticia. Deje un mensaje de voz para su amigo. Dentro de dos minutos y medio tiene que comentar las fotos a su amigo:
· explique por qué ha elegido estas imágenes para el proyecto: descríbalas brevemente señalando las diferencias relevantes entre ellas; · indique las ventajas (1–2) de ambas formas de comer; · indique las desventajas (1–2) de ambas formas de comer; · exponga su opinión sobre el tema del proyecto: cuál de estas dos formas de comer prefiere usted y por qué.
Recuerde que solo tendrá 3 minutos para hablar (12–15 frases). Debe hablar de manera continua.
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Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
¿Qué diferencias puede señalar entre una persona que come sola y varias personas que comen juntas?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Organice el monólogo en cuatro partes: descripción y elección de las fotos, ventajas, desventajas y opinión personal.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Use conectores como «por un lado», «sin embargo», «además», «en cambio» y «por eso» para construir un monólogo continuo de 12–15 frases.