Решение: Институты социализации и самосознание
Статья к заданиюТекст о воздействии общества на личность и институтах социализации
Прочитайте текст и выполните задания.
Воздействие общества на личность происходит или непосредственно, или через группы, организации, или через средства массовой информации. Конкретные группы, в которых личность приобщается к системам норм и ценностей и которые выступают своеобразными трансляторами социального опыта, получили название институтов социализации.
В период раннего детства такими институтами становятся семья и дошкольные учреждения. Именно в семье дети приобретают первые навыки взаимодействия, осваивают первые социальные роли, осмысливают первые нормы и ценности. В семье поведение родителей определяет отношение будущего человека к окружающему миру. Такое поведение можно охарактеризовать двумя парами признаков: неприятие – расположение и терпимость – сдерживание.
Роль семьи как института социализации зависит от типа общества, от его традиций и культурных норм. Родители, как правило, служат для детей образцами и учителями в области человеческих взаимоотношений. Самосознание детей формируется не только путём прямого научения и подражания, но и путём соотнесения своего опыта с образом жизни своих родителей.
На следующем этапе основным институтом выступает средняя школа, обеспечивая ребёнку образование, формируя первичные гражданские представления, подготавливая его к жизни в обществе и в более широком смысле. Школьное развитие человека как личности и субъекта деятельности предполагает развитие интеллекта, совершенствование эмоциональной сферы, уверенности в себе, мотивации самосовершенствования и т.д. Кроме того, школа интенсифицирует общение со сверстниками, что служит важнейшим институтом социализации, независимым от контроля взрослых, развивая самостоятельность, автономность, устойчивость к стрессам.
На трудовой стадии ведущим институтом социализации выступает трудовой коллектив, деятельность которого не может быть сведена только к функции передачи социального опыта. Критериями социализированности личности становятся содержание установок и ценностей; адаптированность и адекватность личности; социальная идентичность. Исходя из того, что главная цель социализации личности – её самореализация, развитие способностей, то главным критерием социализированности личности можно считать уровень её независимости, уверенности, самостоятельности, раскрепощённости, инициативности, незакомплексованности.
(По Е.И. Рогову)
Опираясь на приведённый материал, дайте развёрнутый ответ: как в тексте охарактеризованы институты социализации? Какие два института, участвующие в социализации в период раннего детства, называет автор? Как, по его мнению, формируется самосознание детей?
Решение по шагам
3 шагаВ тексте институты социализации охарактеризованы как конкретные группы, в которых личность приобщается к системам норм и ценностей. Они выступают трансляторами социального опыта.
Автор называет два института социализации, действующих в период раннего детства: семью и дошкольные учреждения.
По мнению автора, самосознание детей формируется не только посредством прямого научения и подражания, но и через соотнесение собственного опыта с образом жизни родителей.
Институты социализации — это конкретные группы, в которых личность приобщается к нормам и ценностям и получает социальный опыт. В период раннего детства такими институтами являются семья и дошкольные учреждения. Самосознание детей формируется посредством прямого научения, подражания и соотнесения собственного опыта с образом жизни родителей.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Не раскрыта характеристика институтов социализации как групп, передающих социальный опыт.
Назван только один институт раннего детства вместо двух.
Указаны не все способы формирования самосознания, приведённые автором.
Вместо содержания текста приведены общие рассуждения о социализации.