Все задачи этого номера из открытого банка ФИПИ: чаще всего это «Политика и государство». Ответ открывается прямо в карточке, решение по шагам — на странице задачи. Соседние номера — в панели слева.
Решения с ответамиПрочитайте представленный материал и выполните задания, используя обществоведческие знания. Укажите не менее трёх основных признаков налога как законно установленного платежа физических и юридических лиц и объясните связь любой из указанных автором основных функций государства с достижением долговременного…
В каком случае реализуется разделение государственной власти между федерацией и её субъектами в федеративном государстве? К каким негативным последствиям может привести значительное усиление функций федеральной власти? Ответы на оба вопроса даются только с опорой на текст. Используя обществоведческие знания…
Используя обществоведческие знания и материал текста, объясните смысл понятия «поведение». Что, по мнению авторов, лежит в основе возникновения социальных норм? Что в тексте понимается под иерархией норм?
Опираясь на материал, с чем автор связывает более высокий уровень безработицы среди молодёжи по сравнению с другими категориями населения (назовите две причины)? Чем данная ситуация, по его мнению, опасна для страны?
Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «валовой внутренний продукт». Опираясь на приведённый материал, объясните, почему норма естественной безработицы, по мнению автора, не является величиной постоянной. Назовите четыре категории экономически неактивного населения, упомянутые в тексте.
Опираясь на положения приведённого материала, автор указывает, что большое значение имеет поддержка предпринимательства со стороны государства путём соответствующей налоговой и финансово-кредитной политики. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя конкретными примерами…
Опираясь на приведённый текст и обществоведческие знания, объясните смысл понятия «безработица». На какой тип (вид) естественной безработицы направлена регулирующая роль государства? Предположите, почему именно этот вид (тип) безработицы находится в центре внимания государства.
Автор отмечает, что «даже в периоды высокого уровня занятости среди структурных безработных сохраняется непропорционально высокая безработица». Используя обществоведческие знания, объясните причину такого уровня безработицы среди данных категорий граждан. Назовите любые две меры для предотвращения дискриминации…
Изучите приведённый в материале текст и выполните задания. Какие стимулы для политического участия названы в тексте? Какую динамику активности всех субъектов политического процесса под влиянием выборов выявил автор? В каких ситуациях, по мнению автора, люди идут в политику? Укажите две ситуации.
С опорой на обществоведческие знания объясните смысл понятия «ценностные ориентации». Как автор аргументирует свой тезис о том, что «даже сформировавшийся человек ещё не в полной мере готов жить в обществе»? Приведите любые два аргумента из текста. Какие два отличия социализации от формирования личности названы в…
Опираясь на приведённый материал, дайте развёрнутый ответ. С какими двумя условиями, по мнению автора, связано возникновение и развитие политических партий? Как в тексте показано различие между двумя основными способами функционирования партий? Какую связь между типами партийной и избирательной систем отмечает автор?
Опираясь на положения приведённого текста и обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных признаков государства как политического института. Объясните связь рассмотренной автором роли политических прав народа с задачами социально-экономической политики государства.
Изучите предложенный материал о социальном познании как виде научного познания и выполните задания. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, обоснуйте необходимость междисциплинарных исследований современного российского общества; назовите любых трёх отечественных учёных…
Прочитайте предложенный материал и выполните задание. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных признаков социальной группы как объединения или совокупности людей; объясните связь возможности достижения указанной автором главной цели социализации с типом общества.
Опираясь на приведённый материал, ответьте на вопросы. Какие феномены культуры называет автор? Назовите любые три из них. Привлекая обществоведческие знания и факты социальной жизни, дайте характеристику любого из этих феноменов. Какие три внешние причины существования структурных различий в культуре называет автор?
Опираясь на обществоведческие знания и материал, объясните смысл словосочетания «активное избирательное право». Какие две разновидности избирательных споров упомянуты в тексте? Что автор понимает под применением избирательных споров в качестве политтехнологии?
Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «малая группа». Какова, по мнению авторов, роль социальной структуры в обеспечении общественной стабильности? Как они объясняют особое значение изучения демографических признаков?
Используя обществоведческие знания и опираясь на приведённый материал, объясните смысл понятия «субъективные права». Как автор объясняет тот факт, что и статус субъекта права, и субъективные права имеют характер правовых явлений по своей основе абсолютного порядка? Как он характеризует различие частного и публичного…
Опираясь на обществоведческие знания и материал, объясните смысл понятия «государство». В какой ситуации, по мнению автора, право превалирует над государством? Как, по его мнению, в нормальном государстве решается вопрос об отмене или изменении правовых норм?
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных признаков отрасли права как элемента системы права; объясните связь любого из указанных автором начал, на основе которых в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации…
Все номера и темы предмета — на карте предмета, другой предмет — в каталоге.