Тыныс белгілері при вводных словах
Все глядели ласково на затихшего мальчика, который (1) видимо (2) не привык к особенному вниманию, и (3) словно (4) приглашали его этими взглядами не робеть.
— Впрочем (5) и начинать пора, а то щи застынут! — заметил Захарыч.
Все перекрестились и начали хлебать щи.
— Ты что же не ешь (6) Максимка? Ешь (7) глупый! — говорил Лучкин, показывая на ложку.
(По К. М. Станюковичу)
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Все глядели ласково на затихшего мальчика, который (1) видимо (2) не привык к особенному вниманию, и (3) словно (4) приглашали его этими взглядами не робеть. – Впрочем (5) и начинать пора, а то щи застынут! – заметил Захарыч. Все перекрестились и начали хлебать щи. – Ты что же не ешь (6) Максимка? Ешь (7) глупый! – говорил Лучкин, показывая на ложку. (По К.М. Станюковичу) | |||
| |
Формат: өлшем бірліктері жоқ сан немесе сөз; бөлшек бөлігін үтірмен бөліңіз.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Определите, какие слова являются вводными, а какие — обращениями.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Вводные слова и обращения обособляются запятыми. Слово «словно» в сочетании «словно приглашали» запятыми не выделяется.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Обособьте «видимо», «впрочем», а также обращения «Максимка» и «глупый». Получится последовательность цифр 12567.