РУҚА
1

Шешімі: Личное местоимение в тексте

ЕГЭ · Орыс тілі · Тапсырма 1 · Морфологиялық нормалар
БазалықФИПИ9C3DE6Қысқа жауап≈ 1 минутТалдау 3 қадамЖауап сверен с ключом
Условие
Мақала тапсырмағаД.А. Гранин о дневниках блокадников и «Блокадной книге»

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

Для «Блокадной книги» мы прежде всего искали дневники блокадников – они были дороже, чем личные свидетельства. Особенность любого дневника – достоверность; обычно автор излагает не прошлое, а сегодняшнее, он не столько вспоминает, сколько делится своими воспоминаниями, сообщает новости, рассказывает то, что произошло сегодня.

Большой террор, репрессии отучили питерцев вести дневники. Занятие стало слишком опасным. В блокаду эта естественная потребность вернулась с неожиданной силой, люди почувствовали себя участниками истории, <...> захотелось сохранить, записать неповторимость происходящего. Но было ещё одно обстоятельство – появилось сокровенное ощущение духовной пищи; удивительно, но дневник помогал выживать. Умственная работа, духовное осмысление поддерживали. После публикации «Блокадной книги» нам стали приносить дневники; вдруг оказалось, что, несмотря на все ужасы, страдания, люди записывали подробности своей жизни.

Вот дневник главного инженера Пятой ГЭС, бесценный именно своими деталями.

9 января 1942 года: «Остались без топлива больницы, госпитали, дома, уголь стал для Ленинграда кровью, и этой крови всё меньше».

14 января: «Окончен монтаж котла под антрацит. Нет здорового человека, пригодного для ручной заброски в котёл угля».

Я цитирую лишь отдельные строчки из этого замечательного дневника, вести́ который было тоже подвигом…

Каждый дневник по-своему передаёт трагедию города. В каждом дневнике есть талант наблюдательности, понимание того, как драгоценны подробности этой невероятной блокадной жизни людей.

(По Д.А. Гранину)

Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это местоимение.

Тапсырманы ашып, өзіңіз шешіңіз
Дальше ответЕгер әлі шешіп жатсаңыз – кеңестерден бастаңыз: олар жауапқа жетелейді, бірақ оны ашпайды.
К подсказкам

Шешім по шагам

3 қадам
1

В предложении говорится о людях, которым захотелось сохранить и записать происходящее. К слову «люди» задаём вопрос «кому?»

2

Личное местоимение 3-го лица множественного числа «они» в форме дательного падежа имеет вид «им».

$$они \rightarrow им$$

Подставляем местоимение в текст: «люди почувствовали себя участниками истории, им захотелось сохранить...»

Жауап
им
им
так ответ выглядит в бланке

Где здесь ошибаются

Используют форму «их» вместо формы дательного падежа «им».

Выбирают местоимение без учёта вопроса «кому?».

Закрепить приёмВ теме «Морфологиялық нормалар» ещё 101 тапсырма — жауабымен және дәл осындай талдауымен.
Жаттығу

Тапсырманы қалай шешу керек 1 ЕГЭ, орыс язык

Бұл есептің талдауы келесіге бөлінген: 3 шага: видно, откуда берётся каждое число и где теряется балл. Жауап есептеулердің жанында келтірілген, олардың орнына емес.

Задача из темы «Морфологиялық нормалар»: в ней 102 задачи, и у каждой есть такой же разбор. Тіркеу қажет емес.