Тыныс белгілері при вводных словах
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В этом тёмном уголке кубрика закрепилась (1) так сказать (2) взаимная дружба матроса с маленьким чужаком. Оба (3) казалось (4) были вполне довольны друг другом.
– Беспременно надо выучить тебя (5) Максимка (6) говорить (7) по-нашему, а то и не разобрать, что ты лопочешь. Однако (8) идём наверх! Сейчас ученье будет. Поглядишь!
(По К.М. Станюковичу)
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В этом тёмном уголке кубрика закрепилась (1) так сказать (2) взаимная дружба матроса с маленьким чужаком. Оба (3) казалось (4) были вполне довольны друг другом. – Беспременно надо выучить тебя (5) Максимка (6) говорить (7) по-нашему, а то и не разобрать, что ты лопочешь. Однако (8) идём наверх! Сейчас ученье будет. Поглядишь! (По К.М. Станюковичу) | |||
| |
Формат: өлшем бірліктері жоқ сан немесе сөз; бөлшек бөлігін үтірмен бөліңіз.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Найдите вводные конструкции и обращение.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Вводные сочетания «так сказать» и «казалось» обособляются с двух сторон. Обращение «Максимка» также выделяется запятыми.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Запятые ставятся на местах 1, 2, 3, 4, 5 и 6; после слов «говорить» и «Однако» запятая не нужна.