Запятые при вводных конструкциях
Расставьте недостающие знаки препинания в предложениях: укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
В 1832 году М.Ю. Лермонтов переехал в Петербург, предполагая продолжить образование в университете (1) однако (2) это желание не осуществилось. Он поступил в Школу гвардейских подпрапорщиков – закрытое военное учебное заведение, пребывание в котором (3) к сожалению (4) не оставляло времени для творческой работы.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Расставьте недостающие знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. В 1832 году М.Ю. Лермонтов переехал в Петербург, предполагая продолжить образование в университете (1) однако (2) это желание не осуществилось. Он поступил в Школу гвардейских подпрапорщиков – закрытое военное учебное заведение, пребывание в котором (3) к сожалению (4) не оставляло времени для творческой работы. | |||
| |
Формат: өлшем бірліктері жоқ сан немесе сөз; бөлшек бөлігін үтірмен бөліңіз.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Определите, где заканчивается первая часть сложного предложения и где находится вводная конструкция.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Перед противительным союзом «однако» ставится запятая, а вводное сочетание «к сожалению» обособляется с двух сторон.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Запятые нужны на местах (1), (3) и (4): предполагая..., однако это желание; пребывание..., к сожалению, не оставляло.